среда, 17 ноября 2010 г.

ВЫПУСКНОЙ ВЕЧЕР В 9 КЛАССЕ 2010

Сценарий выпускного вечера 9 класса
Ярвеской русской гимназии.
18 июня 16.00 2010 года

ТРЕК 1 Фонограмма – инструментальная музыка
Входят выпускники
Саша: Добрый день, выпускники и педагоги!
Ангелина: Здравствуйте, мамы и папы, бабушки и дедушки, родные и друзья, наших девятиклассников!
Саша: Сегодняшний выпускной мы предлагаем провести под знаком волшебства, и тем самым приблизиться к исполнению желания одной из выпускниц, которая озвучила его в сочинении «Добрый волшебник».
Ангелина: «Я хотела бы побывать на шикарном балу во время королев и королей и почувствовать себя маленькой принцессой».
Саша: Сегодня это возможно, хотя бы потому что наши девушки, наконец-то, сменили джинсы и футболки на сказочные наряды.
Ангелина: Итак, о каких еще желаниях писали наши выпускники?
Саша: Тут про деньги...И здесь про деньги...Много денег...
Ангелина: Вот здесь... Та-ак...любви...много любви...безграничной любви...
Саша: Вот оно! Хочу прийти домой, разрезать торт и съесть его с близкими. А почему бы и нет?
Ангелина: Хочу съездить в Америку.
Саша: Хочу закончить хорошо школу.
Ангелина: Хочу сдать все экзамены на пять.
Саша: Хочу домик на берегу лазурного моря и объехать весь мир...
Ангелина: Вот несколько желаний, для исполнения которых точно потребуется волшебник.
Саша: Хотел бы стать невидимым на время.
Ангелина: Хочу научиться летать.
Саша: Хочу, чтобы всегда было лето.
Ангелина: Хочу красивое платье к выпускному.
Саша: Похоже, что это желание сбылось сегодня у всех девушек.
Ангелина: Саша, мне кажется, пора начинать?
Саша: Исполнять желания?
Ангелина: Да нет. Начинать торжественный акт о вручении свидетельств об окончании основной школы.
Саша: Прошу всех встать! Звучит гимн Ярвеской русской гимназии!
ТРЕК 2 Фонограмма – гимн ЯРГ
Саша: Прошу садиться.
Ангелина: Слово предоставляется директору Ярвеской русской гимназии Вере Владимировне Сибрик.
Выступление директора и вручение аттестатов.
ТРЕК 3 Фонограмма – инструментальная музыка
Ангелина: А мы вернемся к сочинениям «Добрый волшебник». Давайте узнаем, что ответили ребята на вопрос, чьи мысли они хотели бы подслушать.
Саша: Мысли мамы.
Ангелина: Мысли друзей.
Саша: Мысли одноклассников.
Ангелина: Мысли прохожих...
Саша: И мысли своей кошки.
Ангелина: Мысли брата - мы с ним плохо ладим.
Саша: Несколько парней, хотели бы знать мысли своих девушек.
Ангелина: А вот девушки, напротив, не проявили желания знать мысли своих парней.
Саша: Да девушки и так все знают!
Ангелина: Кто-то хотел услышать мысли самого одаренного умного человека, а кто-то мысли премьер-министра Эстонии.
Саша: Как вы думаете, какой был самый популярный ответ? Чьи мысли хотели бы прочитать наши выпускники? Конечно, учителей.
Ангелина: Давайте послушаем, о чем в данный момент думает классный руководитель, Людмила Евлампиевна Осипова.
ТРЕК 4 Фонограмма - мысли Л.Е.Осиповой.
Выступление классного руководителя
ТРЕК 5 Фонограмма –Ernesto Kortazar - « Foolish_Heart»
Саша: Скажите, вам интересно, в каком времени наши выпускники хотели бы пожить, попадись им под руку свободный волшебник?
Ангелина: Хотел бы попасть в будущее, лет этак на 150 вперед.
Саша: В Древней Греции хотелось бы пожить, потому что там жили умные люди.
Ангелина: Хотел бы попасть в Японию, во времена расцвета гейш.
Саша: Эх, пожить бы в советское время, побыть пионером, октябренком, комсомольцем.
Ангелина: Хотелось бы побыть стилягой в 60-х годах. Обожаю рок-н-ролл. И люди, как мне кажется, там были намного дружелюбней и радостней.
Саша: Хотел бы побывать в Берлине в 1945 году, чтобы почувствовать, что такое Победа.
Ангелина: Одну победу вы одержали. Вы закончили основную школу!
Саша: Слово выпускникам!
ТРЕК 6 Фонограмма – «A man and a woman»
Выступление выпускников
Ангелина: А мы переходим к трем самым сокровенным желаниям наших выпускников.
Саша: Хочу научиться читать книги вверх ногами. Зачем? Нам бы научиться обычным способом читать.
Ангелина: Хочу, чтобы мама получила работу.
Саша: Кто-то хочет бессмертия, а кто-то, чтобы бабушка и дедушка прожили больше ста лет и чтобы родители никогда не болели и не старели.
Ангелина: Хочу подняться на самую высокую гору и крикнуть «Одиночество, исчезни!»

Саша: Хочу, чтобы мои желания не кончались! Правильно, желания – это сила, способная изменить мир.
Ангелина: Из реального. Хочу родного брата или сестру. Родители, прислушайтесь к пожеланию ребенка. Еще не поздно. Да и няньки подросли.
Саша: Слово родителям выпускников!
ТРЕК 7 Фонограмма – «I just call to say»
Выступление родителей
Саша: Одна из выпускниц в сочинении «Добрый волшебник» хотела бы стать чайкой - такой же свободной и независимой. Может, в этом поможет молитва святого Августина?
Ангелина: Господи, как же так получается, что мы путешествуем, удивляясь и восхищаясь высотой гор, просторами морей, течением рек, устрашающей силой океанов и движением звезд, а когда мы смотрим внутрь себя, то не замечаем великого чуда?
Саша: С праздником вас! И помните, что главные добрые волшебники в нашей жизни – это?... мы сами!
ТРЕК 8 Фонограмма – джазовая композиция «Хэлло, Долли»

Сценарий Т. Кундозеровой, 2010 год

ВЫПУСКНОЙ ВЕЧЕР В 9 КЛАССЕ 2008

Сценарий выпускного вечера в 9 классе
19 июня 17.00

До начала выпускного вечера звучат песни Джорджа Майкла
ТРЕК 1 Фонограмма – музыка на вход 9-классников
Входят девятиклассники.
ТРЕК 2 Фонограмма – инструментальная музыка
Никита: Если ты меня приручишь, мы станем нужны друг другу. Ты станешь для меня единственным в целом свете. И я буду для тебя один в целом свете.
Женя: Но когда даешь себя приручить, потом случается и плакать.
Никита: Антуан де Сент Экзюпери «Маленький принц»
ТВК: Ведущие выпускного вечера выпускники 2008 года года Евгения Мяделец и Никита Кундозеров!
Женя: Добрый день, выпускники основной школы!
Никита: Добрый день педагоги, родители выпускников и гости праздника!
Женя: Три года назад мы с Никитой были ведущими своего выпускного вечера в девятом классе.
Никита: И сегодня, как и тогда, мы обращаемся к удивительной сказке Сента Экзюпери «Маленький принц». Потому что в ней сосредоточена вся человеческая мудрость.
Женя: Говорят, что если ты в конце этой сказки смеешься, значит, ты еще ребенок. А если плачешь – уже взрослый.
Никита: Летом у вас будет возможность проверить себя, прочитав или перечитав эту книгу.
Женя: А что такое обряды? - спросил Маленький принц.
Никита: «Это нечто такое, – ответил Лис , – отчего один какой-то день становится не похож на все другие дни, один час – на все другие часы»
Женя: Сегодня у вас именно такой день!
Никита: Мы начинаем торжественный акт вручения аттестатов об окончании основной школы. Прошу всех встать. Звучит гимн Ярвеской русской гимназии.
ТРЕК 3 Фонограмма – гимн ЯРГ
Никита: Прошу садиться.
Женя: «С каждого надо спрашивать то, что он может дать, - сказал Король Маленькому принцу, -Власть, прежде всего, должна быть разумной. Если ты повелишь своему народу броситься в море, он устроит революцию. Я имею право требовать послушания, потому что веления мои разумны».
Никита: Слово предоставляется директору Ярвеской русской гимназии Вере Владимировне Сибрик!
ДРУГОЙ ДИСК Фонограмма – музыка на вручение аттестатов
Вручение аттестатов.
Директор вручает подарок классному руководителю.
ТРЕК 2 Фонограмма – инструментальная музыка
Никита: Кто-то сказал «Я потратил свой свет, чтобы мог сиять свет других».
Женя: А Маленький принц добавил: «Когда он зажигает свой фонарь – как будто рождается еще одна звезда или цветок. Прекрасное занятие. Это по-настоящему полезно, потому что красиво».
Никита: Вы, конечно, догадались, что речь идет о наших учителях.
Женя: И сейчас мы узнаем, какие фразы из «Маленького принца» запомнились нашим учителям больше всего.
Опрос учителей. Фразы для учителей.
Себя судить куда труднее, чем других. Если ты научишься правильно судить себя, значит, ты поистине мудр.
Странный народ эти взрослые, - горивал Маленький принц.
Я – человек серьезный. Мне мечтать некогда, - говорил Звездочет.
Мне всё время хочется отдыхать, - говорил Фонаршик.
У людей нет корней – это очень неудобно. Их носит ветром.
Все дороги ведут к людям.
Если хочешь, чтобы у тебя был друг, приручи меня.
Ты навсегда в ответе за тех, кого приручил.
У каждого человека – свои звезды.
Встал по утру, умылся, привел себя в порядок – и сразу же приведи в порядок свою планету.
ТРЕК 2 Фонограмма – инструментальная музыка
Женя: «Самого главного глазами не увидишь. Зорко одно лишь сердце», — говорил Маленькому принцу его друг Лис. И действительно, слепое сердце — это самое страшное зло, которое только можно себе представить: и только чудо или чья-то искренняя любовь смогут вернуть ему зрение.
Никита: А еще Маленький принц возмущался любимым вопросом взрослых. Как вы думаете, какой это вопрос? Конечно, сколько! Когда взрослым говоришь, что видел дом из розового кирпича, в окнах у него герань, а на крыше голуби, это их не впечатляет. И только после того, как они узнают, что стоит дом 100 тысяч франков, они восклицают: «Какая красота!»
Мы передаем микрофон человеку, который в силу своей профессии вынужден постоянно задавать этот вопрос взрослых, - сколько - математику и классному руководителю, Елене Александровне Бакаляс.
ТРЕК 4 Фонограмма – песня – «Школа – это мир» из к/ф «Простые истины»
Выступление классного руководителя.
Никита: «Одни только дети знают, чего ищут» - говорил Маленький принц.
Женя: Что ж, слово вам, дорогие дети!
Никита: Слово выпускникам!
Выступление выпускников.
Вручение цветов учителям
ТРЕК 5 Фонограмма – инструментальная музыка
Все взрослые сначала были детьми, только мало кто из них об этом помнит.
Все мы родом из детства, - писал Сент Экзюпери.
Мы все родом оттуда, где самые сладкие конфеты и cамые горькие обиды.
Слово родителям!
ТРЕК 5 Фонограмма – инструментальная музыка
Выступление родителей.
ТРЕК 6 Фонограмма – инструментальная музыка
Никита: Три года вы будете учиться в гимназии. Это будет хорошее время, поверьте.
Женя: А мы прощаемся и с вами, и с учителями, и с гимназией.
Никита: Ну, вот и всё, мой Друг. Мне надо дальше.
Я на заре уйду от нашего костра.
Я очень дорожу нежданной встречей нашей
И в сердце сохраню твой дар. Но мне пора.
Женя: Ждёт каждого из нас свой путь, своя дорога.
Не ведает никто, куда ведёт она.
Возможно, цель её – вернуть к тому порогу,
С которого она когда-то увела.
ТРЕК 7 Фонограмма – песня группы «Отпетые мошенники «Лето»

Сценарий Татьяны Кундозеровой, 2008 г.

ВЫПУСКНОЙ ВЕЧЕР В 9 КЛАССЕ 2007

Сценарий выпускного вечера в 9 классе
19 июня 16.00
«От лузера к продвинутому пользователю жизни»

ТРЕК 1 Фонограмма – музыка на вход 9-классников
Входят девятиклассники.
Аня: Добрый день, выпускники!
Саша: Добрый день, учителя и работники Ярвеской русской гимназии.
Аня: Доброго дня друзьям выпускников!
Саша: Здравствуйте все, кто причастен своими генами к этому дню: бабушки и дедушки, родители выпускников!
Аня: Как сказал! Причастен своими генами…
ТРЕК 2 Фонограмма – инструментальная музыка
Саша: Именно генами! Сегодня я хотел бы повторить урок про проценты, который был у девятиклассников на Прощании с прогимназией. Итак, кто или что формирует нашу личность? 10% - гены. То, что досталось нам от предков. 10% - в нас вкладывают учителя.
Аня: Я думала больше…
Саша: …все так думают. Дальше. 40%! Такое влияние оказывают на нас друзья, одноклассники, родственники, а теперь еще и интернет-общение. Одним словом, среда. Не путайте с четвергом. И, если вы помните, 40% в развитие нашей личности вкладываем…мы сами!
Аня: Самообразование и самовоспитание.
Саша: Джим Рон говорил «Формальное образование поможет Вам выжить, а самообразование приведет Вас к успеху». Вот об этом мы и поговорим.
Аня: Может, не надо, праздник все-таки.
Саша: Да я их уму-разуму учить буду! Представьте себе, всего18 лет детства и юности, а дальше? Дальше за тебя никто не думает и не решает. Все сам! Андесте-ен?
Аня: Похоже, Сашу не сбить с серьезного настроя. А я предлагаю вернуться к главной теме нашего праздника. Выпускной вечер в девятом классе!
Саша: Выпускной – это когда со школой прощаются навсегда… как мы с тобой.
Аня: Ну, тогда для вас, девятиклассники, это Впускной вечер в гимназию! Поздравляем!
Саша: Мы начинаем торжественный акт вручения аттестатов об окончании основной школы. Прошу всех встать. Звучит гимн Ярвеской русской гимназии.
ТРЕК 3 Фонограмма – гимн ЯРГ
Саша: Прошу садиться.
Аня: Слово - директору Ярвеской русской гимназии Вере Владимировне Сибрик!
ДРУГОЙ ДИСК Фонограмма – музыка на вручение аттестатов
Вручение аттестатов.
Директор вручает подарок классному руководителю.
ТРЕК 2 Фонограмма – инструментальная музыка
Саша: Продолжим разговор о %. Актриса Наталья Гундарева…
Аня: …сильная, кстати говоря, женщина….
Саша: …так вот, она говорила: «Если я хочу чего-то достичь, мне нельзя помешать, мне можно только помочь»
Аня: Согласитесь, что даже сильные личности, способные достичь многого сами, нуждаются в помощи близких.
Саша: В нашей школьной жизни многое зависит от помощи классного руководителя. Он своего рода толкач. Звонит, тормошит…выискивает тебя…в общем, не дает расслабиться!
Аня: Да, если это неравнодушный к твоей судьбе классный руководитель.
Саша: Слово классному руководителю Аркадию Михайловичу Закарлюке.
ТРЕК 4 Фонограмма – песня – «Школа – это мир» из к/ф «Простые истины»
Выступление классного руководителя.
Саша: То, что не губит меня, делает сильнее.
Аня: Один путешественник, странствовавший по Африке, увидел, как большая тропическая бабочка с усилием пытается выбраться из кокона. Ему стало жаль без пяти минут красавицу, и поэтому он ножом разрезал узы, с которыми сражалось насекомое. Бабочка оказалась свободной… но ее яркая окраска исчезла! Борьба, которую она вела, была необходима, чтобы у нее могли полностью проявиться цвета.
Саша: Не надо рассчитывать на помощь. Мы способны сами достичь успеха. Надо только, чтобы 40% не простаивали.
Аня: Побеждает тот, кто думает «Я смогу!»
Саша: Слово выпускникам!
Выступление выпускников.
Вручение цветов учителям
ТРЕК 5 Фонограмма – инструментальная музыка
Аня: Почти всем я обязана своему отцу, - так говорит Маргарет Тэтчер, экс премьер-министр Великобритании. Именно от отца она усвоила главные заповеди жизни. Все они начинаются со слова НИКОГДА. Заповедь первая: «НИКОГДА не переставай работать. Нужно работать, чтобы заработать себе на жизнь»
Саша: Все внешкольное время она работала в лавке отца. Никаких развлечений. Ни мгновения свободного времени. Ни одного выходного. Деньги за работу сохраняла, чтобы положить в банк. На нужное дело.
Аня: Заповедь вторая: «НИКОГДА не говори о своих провалах и неудачах. Они могут быть. Но говорить о них вслух нельзя»
Саша: Но «папина дочка» пошла даже дальше завета отца. Тот просто наказывал не говорить о своих неудачах, а Маргарет до тех пор не признавала своих провалов, пока они не превращались в успех!
Аня: Заповедь третья: «НИКОГДА не следуй за толпой. Не бойся отличаться от толпы». На этих принципах воспитывалась первая в Европе премьер-министр-женщина.
Саша: Вывод простой. Чтобы стать великим, иногда стоит прислушиваться к тому, что говорят родители.
Аня: Слово родителям!
ТРЕК 5 Фонограмма – инструментальная музыка
Выступление родителей.
ТРЕК 6 Фонограмма – инструментальная музыка
Саша: Кто-то сказал, что семья – это обогреватель жизни.
Аня: А лето – это подогреватель хорошего настроения.
Саша: Яркого лета вам!
Аня: Солнца на душе и на небе!
ТРЕК 7 Фонограмма – песня группы «Отпетые мошенники «Лето»

Сценарий Татьяны Кундозеровой, 2007 г.

ВЫПУСКНОЙ ВЕЧЕР В 9 КЛАССЕ 2004

ВЫПУСКНОЙ ВЕЧЕР – 2004
в 9-ом классе
18.06.2004 в 16.00

Оформление: на стене – фразы «Найди себя! Познай себя! Оцени себя! Открой себя миру! Зажги свою звезду!»
Фонограмма – песня «Выпускной».
Входят девятиклассники.
Добрый день, одноклассники!
Добрый день, учителя Ярвеской русской гимназии.
Здравствуйте все, кому нравится наш 9 класс!
Фонограмма – песня про 9 класс «Хвалите нас, ругайте нас»
Когда человек рождается, на небе вспыхивает новая звезда. Одна, две, три…тридцать шесть. Какие они разные: одни маленькие, другие большие; одни едва заметны, другие видны сразу; одни еле светят, другие сияют ярко. Какой будет твоя звезда? Решать тебе самому.
Задумайся, почему одни люди счастливы, а другие нет. Одни идут смело по своей тропе, а другие мечутся из стороны в сторону? Одни нашли себя, а другие нет? Вот тебе и подсказка. НАЙТИ СЕБЯ – что еще может быть важнее для человека?
Но можно ли искать то, что не знаешь? ПОЗНАЙ СЕБЯ, и тебе станет ясно по какой дороге идти.
А верна ли она, к чему приведет и хватит ли сил у тебя дойти? Поэтому ОЦЕНИ СЕБЯ!
Посмотри вокруг – ты не одинок. Нужно просто увидеть мир во всем своем великолепии.
И как ты будешь идти по этому миру, сметая все на своем пути, равнодушно глядя по сторонам или делая его еще лучше – так и мир отнесется к тебе. УВИДЕТЬ СЕБЯ В МИРЕ – твоя следующая ступень.
И последнее – ты зажигаешь звезду. Но что толку, если свет ее будет холодным и безжизненным? Если звезда никого не согревает и светит только для себя? Звезда, которая притягивает собственный свет становится черной дырой. ОТКРОЙ СЕБЯ МИРУ!
Каждый вечер на небе зажигаются звезды. Если день подарил тебе что-то новое, нужное и если ты принес ему что-то полезное – ЗАЖГИ СВОЮ ЗВЕЗДУ!
Звёздная тема в этом году достаточно актуальная в гимназии.
Найдет она продолжение и в следующем, поскольку это не просто фразы – это тема посвящения в гимназисты.
Но прежде чем стать гимназистом, надо получить документы, подтверждающие факт окончания основной школы.
Мы начинаем торжественный акт вручения аттестатов об окончании основной школы. Прошу всех встать. Звучит гимн Ярвеской русской гимназии!
Фонограмма – гимн гимназии
Прошу садиться.
Слово предоставляется директору Ярвеской русской гимназии Вере Владимировне Сибрик.
Выступление Веры Владимировны.
Вручение аттестатов.
Директор вручает подарок классному руководителю.
Вы, конечно же, заметили насколько девятый класс дисциплинированный, ответственный и мобильный? Мы всегда готовы!
Лев Толстой говорил, что человек - это дробь. В числителе - то, чего он действительно стоит. В знаменателе - то, что он о себе думает. Главное, чтобы знаменатель сильно не перевешивал.
Но когда я хвалил свой класс, я думал о нашем классном руководителе. Потому что образ класса - это 100% характеристика нашего классного руководителя Ильзы Александровны Липп. Ведь мы – её воспитанники. Дисциплинированные, ответственные, мобильные...
Кстати, не без помощи Ильзе Александровны мы стали в этом году победителями проекта мэрии гимназии – «Рейтинг классов».
Вручение цветов классному руководителю.
Поколение NEXT или следующие. Так называют нас, сегодняшнюю молодежь. Отношение к следующим у каждого взрослого своё. У кого-то оно пренебрежительное: мол, что с них взять!
У кого-то неопределенно - выжидающее: посмотрим, что из них получится.
Третьи восхищаются нами: вот, мол, какие смелые и раскрепощенные! Мы такими не были
Четвёртые смотрят на нас с надеждой: мы не смогли, так, может, хоть у них получится!
Это мы – поколение NEXT – ваше продолжение, правда другое, значительно отличающееся от вас, но продолжение.
Мамы и папы, любите нас такими, какие мы есть!
Мы же вас любим такими, какие вы есть.
Слово родителям!
Фонограмма – песня «Мама, я тебя люблю»
Выступление родителей.
Напоследок, немного ботаники. Ученые сделали открытие. Возьмите Антильские и Гавайские бананы. При равных природных условиях – солнце, почва, влага, Антильские бананы вкуснее. Оказывается, вкус бананов зависит от того, кто их обрабатывает. На Антильских островах негры поют во время работы.
Далекая ассоциация. Насколько я понимаю, ты предлагаешь петь на уроках?
Нет, я предлагаю радоваться. Тому, что у нас есть возможность учиться на родном языке...
...и возможность преподавать на родном языке.
С праздником! С Днём окончания основной школы!
Вот и всё! До встречи 1 сентября.
Фонограмма – песня «Ах, этот вечер»
Сценарий Татьяны Кундозеровой, 2004 г.

ВЫПУСКНОЙ ВЕЧЕР В 9 КЛАССЕ 2003

Выпускной вечер в 9 классе. 2003 год

Трек 20 с 14 сек Фонограмма – инструментальная музыка.
Входят выпускники.
Трек 16 Фонограмма - песня А.Макаревича “Ты помнишь как все начиналось”.
Настя: Добрый день, выпускники, педагоги и гости праздника.
Марк: Мы рады приветствовать вас в стенах Ярвеской русской гимназии!
Настя: Почему-то сегодня мне вспомнилось 1 сентября 2000 года и то невероятное волнение, которое было с ним связано. Много незнакомых лиц. Новая школа, новые учителя, одноклассники, новая система обучения. И всё это сразу свалилось на нас, бедных семиклассников.
Марк: Зато 1 сентября 2003 года вы не будете волноваться, ведь за три года обучения в Ярвеской русской гимназии вы приобрели уверенность.
А вот мне, в прошлом году десятикласснику, пришлось изрядно поволноваться.
Настя: Самое главное, что и ты и мы сумели справиться со своими страхами.
Марк: Говорят, что самое приятное в празднике, это ожидание его.
Настя: Поэтому мы, наверное, оттягиваем счастливый момент вручения аттестатов?
Марк: Я уже вижу нетерпение в глазах твоих одноклассников и родителей. Итак, мы начинаем торжественный акт вручения свидетельств об окончании основной школы. Прошу всех встать!
Трек 5 Фонограмма - гимн Эстонии.
Настя: Слово предоставляется директору Ярвеской русской гимназии Вере Владимировне Сибрик.
Слово директора. Вручение аттестатов.
Кассета Фонограмма – инструментальная музыка.
Марк: Вот теперь, когда аттестаты на руках, я хочу вам дать несколько ценных советов «От гимназистов прогимназисту с любовью».
Фонограмма – весёлая музыка.
Марк: Вы, наверное, знаете, что хвостами в институте называют задолженности по зачётам и экзаменам.Запомните! Рыба гниет с головы, а гимназист — с хвоста.
Кассета Фонограмма – весёлая музыка.
Марк: Повторяю! Повторяю! Повторяю! Повторение — мать учения.
Фонограмма – весёлая музыка.
Марк: Предупреждение! Говорят, учение — свет, а вот неучение — чуть свет, и на работу.
Фонограмма – весёлая музыка.
Марк: Из личного опыта! Если вы опоздали в гимназию и пришли только ко второму уроку, не огорчайтесь — учиться никогда не поздно.
Фонограмма – весёлая музыка.
Марк: Знайте! Каждый человек по-своему талантлив: один открывает теорию относительности, а другой умеет шевелить ушами.
Кассета Фонограмма – весёлая музыка.
Настя: Спасибо за советы. Но у нас тоже есть свои умозаключения.
Не знать своего минувшего,
Своих истоков, — немыслимо.
История делает нас лучше
И приближает к истине.
Марк: Помни прошлое, думай о будущем и живи настоящим!
Настя: Кто как не наша Галина Николаевна научила нас этому.
Марк: ...и радио 100ФМ...
Настя: Слово - классному руководителю, Галине Николаевне Головачёвой!
Выступление классного руководителя.
Марк: Спасибо Галине Николаевне. Спасибо нашим учителям!
Настя: Быть учителем - это прекрасно!
Все пройдет, не изведает тленья
Лишь любовь, над которой не властны
Ни года, ни беда, ни обида.
Все до времени скрыто, но верьте,
У учителя только для вида
Разделилось на четверти сердце.
Входит в класс не ценитель покоя,
Не заученных правил хранитель...
Только сердце, пылая любовью,
Может выстрадать званье "учитель".
Фонограмма – весёлая музыка.
Марк: Я передаю микрофон девятиклассникам, точнее, уже десятиклассникам!
Выступление выпускников.
Девятиклассники дарят цветы учителям.
Настя: Вернёмся к истории. Не знаю, правда это или нет, но якобы существовал в далёком прошлом указ...назывался он «Указ об отцах и детях».
Марк: Дабы мир и согласие царили в каждом доме и изучение наук было легким и радостным, надо: Первое. Детям почитать родителей своих, их терпением не злоупотреблять и не дозволять делать домашние задания вместо себя. Второе. Родителям же в любви отцовской и материнской запретов чрезмерных детям не чинить, по пустякам не командовать и тягу чад своих к знаниям укреплять методами сугубо гуманными.
Настя: По стилю очень похож на Петровский указ.
Марк: Источник этого документа не известен. Да это в данный момент и неважно (на уроках истории разберёмся). Сейчас важно, что скажут ваши родители.
Настя: Существует мнение, что любить должны бабушки и дедушки, а родители должны строго воспитывать.
Марк: А я считаю, что любви много не бывает. Слово – родителям!
Выступление родителей.
Марк: У меня к вам небольшая просьба. Поднимите, пожалуйста, свои свидетельства.
Настя: С зелёным цветом много ассоциаций. Это и цвет свежей апрельской травы, это цвет глаз ....................., это и цвет доллара...
Марк: А у шофёров есть такое понятие - «зелёная улица». Это когда едешь не останавливаясь перед светофорами, поскольку постоянно горит зелёный свет.
Настя: Я знаю, что Ярвеская русская гимназия даёт нам зелёный свет на дальнейшую учёбу в этих стенах! Так что до встречи 1 сентября!
Марк: С праздником вас! Уроки основной школы закончились!
Трек 15 Фонограмма – песня Павла Кашина «Чудесная страна»
Трек 18 Фонограмма – песня «Перекрёсток семи дорог»
Трек 19 Фонограмма – песня группы «Руки вверх» «Выпускной»
Сценарий Татьяны Кундозёровой, июнь 2003 год

ВЫПУСКНОЙ ВЕЧЕР В 9 КЛАССЕ 2002

Сценарий выпускного вечера 9 класса Ярвеской русской гимназии.
19 июня 2002 года

Звучит музыка. Входят выпускники.

Вероника: Добрый день, выпускники, педагоги и гости праздника.

Дима: Мы рады приветствовать вас в стенах Ярвеской русской гимназии!

Вероника: Говорят, что самое приятное в празднике, это ожидание его. Например, мои экзаменационные дни скрашивала мысль о том, что впереди меня ждёт красивое платье, выпускной вечер и поездка с одноклассниками в Уускюла. Сегодня этот день наступил! Думаю, что сам праздник доставит мне и вам не меньшее удовольствие, чем его ожидание.

Дима: Главное, помнить: если не совпадешь с общей волной веселья, то можешь остаться в стороне и одиночестве.

Вероника: А вообще-то праздник - это ощущение счастливости.

Дима: Сегодня, надеюсь, у вас именно такой день! Счастливый!

Вероника: И незабываемый! Грустный и веселый одновременно. Удивительный день!

Дима: Удивительный уже потому, что ведут его выпускница основной школы Ярвеской русской гимназии Вероника Андреева.

Вероника: И выпускник средней школы Ярвеской русской гимназии Дмитрий Желноватый.

Дима: Удивительно то, конечно, что накануне госэкзаменов нам хватило времени на репетиции.

Вероника: По-моему, мы с тобой слишком много говорим; я уже вижу нетерпение в глазах моих одноклассников и родителей. Да и мне уже хочется получить свой аттестат.

Дима: Итак, мы начинаем торжественный акт вручения свидетельств об окончании основной школы. Прошу всех встать!

Звучит гимн Эстонии.

Дима: Слово предоставляется директору Ярвеской русской гимназии Вере Владимировне Сибрик.

Слово директора. Вручение аттестатов. Музыка.

Дима: Основная школа позади, позади экзамены. Что былые двойки, былые горести и обиды перед тем, что вам предстоит. А предстоит - выбор. Нет, вопрос не стоит в том, учиться или не учиться. Вопрос лишь в том, где продолжить обучение.

Вероника: Ну уж нет! На вопросы знатоков ЧТО? ГДЕ? КОГДА? отвечаем...10 класс...Ярвеская русская гимназия...1 сентября.

Дима: Все без исключения?

Вероника: Исключения из правил всегда бывают...Этим и хороши правила.

Дима: И всё же от лица "динозавров" гимназии, учившихся в ней со дня основания, я прошу вас любить, хранить и преумножать добрую славу гимназии.

Вероника: Чтобы сбить пафос со слов Дмитрия, скажу так: Любовь не нуждается в громких словах...надо просто любить...а всё остальное приложится. Так ведь?

Дима: Говорят, любовь проходит несколько стадий развития, но с ними вы разберётесь на каникулах. Сейчас не об этом...Сейчас мы поговорим о четырёх стадиях формирования коллектива. Если их перевести на музыкальные ассоциации, то выглядит это примерно так. Первая. Настройка оркестра или какофония звуков.

Вероника: Затем - турецкий марш. Каждый заявляет о себе, причем, чем громче, тем лучше, считает он.

Дима: Третий, очень благозвучный этап - грузинская песня. Все, наверное, представили себе грузинское многоголосье. Красиво, ничего не скажешь.

Вероника: И, наконец, высший пилотаж коллектива - джазовый ансамбль. Это когда каждый солирует, а в результате - гармония звуков.

Дима: Но о том, на какой стадии находится класс, знает только классный руководитель. Слово Светлане Владимировне Михайловой!

Музыка. Выступление классного руководителя.

Дима: А сейчас небольшой эксперимент с сосудом. Эксперимент называется "Важные составляющие жизни"
Ведущий берёт большой стеклянный сосуд и наполняет его до краёв большими камнями.
Дима: Как вы думаете, полон ли этот сосуд?
Зал: Полон.
Ведущий берёт коробку с мелкими окатышами, высыпает ее в сосуд и несколько раз легонько встряхивает. Окатыши раскатились в промежутки между большими камнями и заполнили их.
Дима: А полон ли сосуд теперь?
Зал: Полон.
Ведущий берёт со стола коробку с песком и высыпает его в сосуд. Песок конечно же заполнил последние промежутки в сосуде.
Дима: Теперь он точно полон! Я хотел бы, чтобы вы смогли распознать в этом сосуде свою жизнь! Крупные камни - это важные вещи в жизни: семья, работа, здоровье, дети - то есть те вещи, которые, даже не будь всего остального, смогут наполнить нашу жизнь. Окатыши представляют менее важные вещи - ваша квартира, машина, дача, хобби, праздники, влюблённости. Песок символизирует жизненные мелочи, повседневные радости и огорчения. Представьте что будет, если сосуд сразу наполнить песком, - не останется места для более крупных камней. Так и в жизни: если всю энергию расходовать на мелочи, то для больших вещей уже ничего не останется. Надо следить за большими камнями - только они имеют цену, все остальное - лишь песок. И всё же..кое-что мы забыли!
Наливает в сосуд стакан воды.
Дима: Стакан воды - это наши друзья. Люди, с которыми можно поделиться и горем и радостью. Вот теперь жизнь - полная!

Вероника: Я с удовольствием передам сейчас этот микрофон своим друзьям - одноклассникам. Думаю, что все с нетерпением ждут слова 9 класса по поводу происходящего.

Музыка. Выступление выпускников.

Дима: Мне всегда было интересно знать, о чём думают родители на таких мероприятиях. Мамы, наверное, вспоминают свои выпускные платья, а папы...ну, о чём вспоминают папы, может,они сами расскажут? Слово родителям выпускников!

Музыка. Выступление родителей.

Дима: Выпускники, у вас есть сейчас прекрасная возможность поздравить своих родителей, ведь это и их праздник.

Звучит песня «Спасибо за сына». Дети дарят цветы родителям.

Вероника: Одного школьника спросили, нравится ли ему ходить в школу? Да! - ответил он, - и из школы ходить тоже нравится...Вот только эти часы между хождением…

Дима: Думаю, за два с половиной месяца вы успеете так соскучаться по гимназии, что с радостью будете ходить ПО гимназии. А вот мне уже придётся ходить по другим коридорам... С праздником вас! Уроки основной школы закончились!

Звучит песня «Будь или не будь, делай же что-нибудь»

Сценарий Т. Кундозерова
2002 год

ВЫПУСКНОЙ ВЕЧЕР В 9 КЛАССЕ 2001

ВЫПУСКНОЙ ВЕЧЕР – 2001
в 9-ом классе
Фонограмма – песня «Выпускной».
Входят девятиклассники.
Фонограмма – инструментальная музыка.
Катя:
Лето! Что принесло оно и чего мне не достает?
Душа моя, ты на свободе, но что-то тревожит меня, а что –
я не знаю;
В дорогу, скорее в дорогу – измерим все дали и выси!
О, если б летать, как летает птица!
О, если бы, словно корабль, под парусом мчаться!
Взлетать за тобою, душа, как взлетает корабль на хребты
водяные,
Впитать в себя всё – все краски, все звуки, синее небо, и травы,
и капли росы на рассвете, и запах сирени, -
Все вещи во всех разновидностях, не ради вещей, ради их
природы, -
Спеть песню любимым кустам в один голос с птицей,
Птичьим щебетом грянуть про радость поры, когда сирень
зацветает (она в памяти снова и снова).
Алексей:
Ну кто же теперь верит в чудеса?
А я вот во всём вижу чудо.
Для меня каждый час дня и ночи есть чудо,
Каждый кубический дюйм пространства – чудо,
Каждый квадратный ярд земной поверхности – чудо,
Каждый фут в её глубину полон чудес.
Виталий:
Я когда-нибудь уйду
В мир, где скачут какаду,
Где под куполом небес
Первобытный дремлет лес.
Там, где, слушая муссон,
Строит лодку Робинзон.
Я впитать в себя готов
Пыл восточных городов,
Где, затмив небесный цвет,
Блещет синий минарет,
Где раскинул свой товар
Пестрым стойбищем базар.
Я когда-нибудь взгляну
На Китайскую страну
И увижу мир иной
За Великою стеной.
Яна:
Чтоб свято чтить обычные дни –
Надо лишь помнить:
От вас – от меня –
Могут взять они - малость –
Дар бытия.

Чтоб жизнь наделить величьем –
Надо лишь помнить –
Что желудь в земле –
Зародыш лесов
В верховьях небес.
Алексей:
Я знаю, что лучшее место – моё, и лучшее время – моё, ещё никто не измерил меня и никогда не измерит.
Аплодисменты.
Максим: Спасибо, Екатерина и Яна.
Лена: Спасибо, Алексей и Виталий.
Максим: Добрый день всем!
Лена: Мы начинаем торжественный акт вручения свидетельств об окончании основной школы. Прошу всех встать.
Фонограмма – гимн Эстонии.
Лена: Прошу садиться.
Максим: Слово предоставляется директору Ярвеской русской гимназии Вере Владимировне Сибрик.
Выступление Веры Владимировны.
Лена: Сегодня у наших выпускников есть прекрасная возможность поделиться с нами своими размышлениями о жизни.
Максим: Точнее, мы с Леной будем зачитывать отрывки из их сочинений.
Лена: Или фразы из любимых книг, которые ребята разделяют с автором.
1. Самое главное – это маленький цветок на далёкой звезде, шелест колосьев на ветру, глоток родниковой воды… Но дело не в красоте лепестков и не в простой жажде – «вода бывает нужна и сердцу» – важно в жизни кого-то приручить, быть за кого-то в ответе. Мария Рубцова
2. На чем должна держаться настоящая дружба? Об этом задумываешься, читая «Три товарища» Ремарка. Виктор Высочин
3. Детство – самый весёлый, беззаботный и наивный период в жизни. Как хочется иногда заглянуть в щелочку уже закрытой, оставшейся позади двери. Буняшина Надежда
4. В чем-то мы с другом были похожи. Забавляла меня одна вещь, что телефонный номер его был точь-в-точь как мой, только последние цифры надо было поменять местами. Алексей Ярцев
5. Я предпочел глянцевым обложкам старый томик Набокова из домашней библиотеки. Его мне подарила бабушка. Теперь её нет, и, быть может, поэтому в память о ней я перечитываю «Защиту Лужина» вновь и вновь Максим Радзвилович
6. В детстве меня часто оставляли одну дома, и тогда я представляла себя маленькой хозяйкой. Меня видели только стены, они меня охраняли. Дом был моей крепостью, в которой я любила укрываться. Салмина Яна
7. Мне нравится хруст снега и белые одеяния домов и деревьев, но эти холодные, длинные дни не для меня точно созданы. Валентина Петухова
8. Вечером я рассказывала родителям о первом дне в школе, пытаясь изобразить свою учительницу. Папа с мамой смеялись и говорили: «Вот видишь, а ты боялась!» Зайцева Диана
9. Как хорошо устроен человек: грустное и печальное забывается, а радостное остаётся надолго в памяти. Людмила Лазенко
10. Любовь не боится смерти, ибо любовь – главное в жизни человека. Такой любви, как у Робби и Патриции из романа Ремарка «Три товарища», можно позавидовать, ведь не каждому жизнь преподносит такую любовь. Яна Терещенко
11. «Человек слаб: при рукоплесканиях что-то в нём растёт и ширится, а при холодном молчании сжимается»,- так считают Томас Манн и… Екатерина Генералова.
12. День рождения мне кажется особенным. В этот день меня переполняет очень хорошее, доброе, приятное чувство, от которого поднимается настроение. В свой день рождения я очень счастлива. Надеемся, что Елена Лизина не менее счастлива и сегодня.
13. Теперь вы умудрены опытом, пройдя боевое крещение книгами. Вы, наконец, на все сто разобрались, что для вас главное и против чего согласны бороться. Что может быть прекрасней обретения собственных идеалов? Владимир Репников
14. Весной у тебя словно появляются крылья, хочется жить и любить. Люди становятся добрее, и глаза их излучают свет и радость. Никифорова Людмила
15. Победить можно только тогда, когда ты действительно настроен и готов к этому. Но самое важное - уметь должным образом принять победу. Екатерина Суурпыльд
16. Часто я перечитываю отрывки из повести «Старик и море» и герой помогает мне, я заражаюсь его силой, которой мне так часто не хватает. Виталий Тулько
17. Я прилетела на Землю в поисках дружбы. Но среди взрослых её не нашла. Мудрый Лис объяснил мне, почему среди взрослых нет дружбы: «У людей нет времени что-либо узнавать. Они привыкли покупать вещи готовыми в магазинах. Но ведь нет таких магазинов, где бы торговали друзьями». Трипольская Кристина
18. Побед в жизни должно быть много. Не обязательно в спорте. Ведь победы учат нас радоваться жизни. Николай Волчихин
19. Вспомни самые радостные дни. Они есть у каждого. И это очень большая поддержка в жизни. Шарфутова Анна
20. Летом я люблю ходить в баню, попариться веничком, а потом сбегать в озеро. Но сначала приходится принести в баню воды и протопить её. Смирнов Юрий
21. Главное, я знаю, что ты мой друг, ведь ни один другой человек не научил меня самому главному – любить жизнь. Вединова Елена
22. Друзья – это люди, которым ты можешь доверять, и которые могут доверять тебе. Я знаю, что бы ни случилось, моя подруга Ольга всегда мне поможет. Бурунова Олеся
23. Мечта – это самое главное. Это то, что глазами не увидишь. Надо почувствовать сердцем. Смирнова Виктория
24. Подростковый возраст сочетает в себе и трезвый ум, и бурю страстей, и первую любовь, и первую ненависть, и милосердие и детскую жестокость. Хаританюк Антон
25. Каждое время года умеет говорить, и говорить очень увлекательно, нужно только понимать этот язык, язык природы. Кудрина Ольга
26. Смирнов Антон считает, что многие из нас хотели бы стать невидимыми, а сам невидимка никакой не злодей. Он просто пытался выжить и защитить своё открытие.
27. Есть люди, которые не достигли цели, но не всегда причиной этому является их слабоволие, часто это связано с обстоятельствами. Что делать, так устроен мир… Максим Машкин
28. Не надо расставаний, нужны встречи близких сердец, нужна любовь на такой большой и в то же время маленькой и хрупкой планете. Оксана Мунтян.
29. У всех времён года есть свои плюсы и минусы. Но приятно, что плюсов больше. Алексеев Евгений
30. Чувства, которые мы испытываем летом, запоминаются надолго. Самое главное чувство лета – свобода. Артур Михайлов
31. Весна мне нравится потому, что с её приходом в мире всё меняется. Даже люди становятся более дружелюбными и приветливыми. Феклистова Анна
32. Когда ты сидишь в школе и тёплое солнышко припекает тебя, так хочется бросить всё и пойти на улицу или выехать на природу вместе с родителями или друзьми. Екатерина Макеева
33. Можно с уверенностью сказать, что самый замечательный и прекрасный тот день, когда светит солнце и поют птицы, когда на улице много детей, когда слышится музыка и распускается сирень. Яковлева Карина
34. До сих пор я помню первую пятёрку за диктант. Она была написана красиво с идеальным нажимом и завитушкой. Я всегда любовалась пятерками своей любимой учительницы. Екатерина Зайцева
Директор вручает подарок классному руководителю.
Максим: Заниматься любимым делом – это такая роскошь, о которой многие не помышляют. А если любимое дело дополняет любимый класс, это двойная награда. Таисия Васильевна, что нужно делать или не делать, чтобы стать вашими любимчиками?
Лена: Слово - классному руководителю Таисии Васильевне Модиной.
Выступление классного руководителя.
Лена: Мне хочется задать вопрос ребятам. Что запомнилось вам больше всего за три года учебы в Ярвеской русской гимназии?
Максим: У меня тоже вопрос. Вы уже решили, где будете учиться?
Лена: Умный человек сказал: «Не задавай вопросов, не услышишь лжи». Ты же хочешь услышать, что ребята будут учиться только в Ярвеской русской гимназии?
Максим: Да, конечно. Просто я – эгоист. Мне хочется видеть вокруг себя приятных людей.
Лена: В данный момент ты их не только увидишь, но и услышишь. Я с удовольствием передаю микрофон выпускникам.
Выступление выпускников.
Максим: Чего хотят или не хотят подростки? Не хотят, чтобы на них давили чужим жизненным опытом (они сами хотят ошибаться на своих ошибках). Они не хотят быть зависимыми (крылья выросли, требуют свободного полёта). Они хотят быть процветающими личностями (несмотря на мысли взрослых об их способностях). Они хотят любить. А ещё они хотят, чтобы их любили. Так мало нужно для счастья подростков, правда? А чего хотят или не хотят наши взрослые? Давайте спросим у родителей.
Опрос родителей.
Выступление родителей.
Лена: И в заключении африканская пословица. Если ты забыл, куда идёшь, вспомни, откуда идешь.
Максим: С праздником! С Днём окончания основной школы!
Лена: Вот и всё! До встречи 1 сентября.
Фонограмма – песня группы «Машина времени».

Сценарий Татьяны Кундозеровой, 2001 г.

ВЫПУСКНОЙ ВЕЧЕР В 9 КЛАССЕ 2000

Сценарий выпускного вечера в 9-ом классе
Ярвеская русская гимназия 21 июня 2000 года

Звучит песня группы «Хай-Фай» «Нам не дано с тобой понять»
В зал входят выпускники

Юра: Добрый день, уважаемые учителя, родители, гости праздника!
Юля: Здравствуй, девятый класс!
Юра: Ну, к счастью, девятый класс уже пройденный этап.
Юля: Да, конечно! Закончена основная школа и это говорит о том, что вы, в основном, подготовлены к жизни; у вас есть база знаний, на которой будете строить своё будущее.
Юра: Погоди, Юля, говорить о будущем, сначала – о настоящем. Начинаем торжественный акт вручения свидетельств об окончании основной школы. Прошу всех встать!

В фонограмме – гимн Эстонии.

Юра: Прошу садиться.
Юля: Слово предоставляется директору Ярвеской русской гимназии Вере Владимировне Сибрик.

Выступление директора гимназии.

Юля: Прежде чем Вера Владимировна вручит свидетельство первой ученице класса, я хочу сказать, что мы с Юрием будем зачитывать отрывки из ваших сочинений.

Звучит отрывок из сочинения…………..
Большую часть молодежи я отнёс бы к воспитанникам советской власти, потому что их родители столь верили в то время и строй, что решили детей воспитать по подобию своему. Ильин Андрей

Я согласна с тем, что родители просто хотят нас уберечь от беды, от поступка, который потом заставил бы нас пожалеть о том, что мы его совершили. Но ведь на ошибках учатся. Разве нет? Борискина Ольга

В наше время на хорошее будущее могут рассчитывать только те молодые люди, которые ставят перед собой цели и выполняют их, не обращая внимания на огромное количество соблазнов. Булохов Александр

Молодежь всегда рассчитывает на помощь родителей и принимает её как должное. Но родители не вечные. Если человек это не поймет, он будет беззащитен перед жизнью. Митряйкин Евгений

Взрослые говорят, что мы невнимательны, слишком много резвимся и увлекаемся не тем, чем надо. Они говорят это потому, что, вырастая, забывают, какими шалунами и задирами были сами в детстве. Заболотская Яна

Вручение аттестатов. Музыка.

После 15-го аттестата – реклама.

В фонограмме – «Реклама»

Юля: Гимназия! Любите ли вы гимназию так, как люблю её я, то есть всеми силами души вашей, со всем энтузиазмом, со всем исступлением, к которому только способна пылкая молодость, жадная и страстная до впечатлений изящного? Какое из всех учебных заведений владеет такими могущественными средствами поражать душу впечатлениями и играть ею самовластно?
Юра: Виссарион Белинский. Рекламная компания ЯРГ. Год пятый.

Продолжение вручения аттестатов. Музыка.

После вручения подарка классному руководителю.

Юра: Ну вот, основная школа позади. Теперь надо двигаться вперед.

Юля: Куда?
Юра: Вперёд! (показывает рукой)
Юля: Ты скажи, куда конкретно?
Юра: А вот это надо решать самим. А то дедушка Ленин указал путь, а потом народ 73 года маялся. Моисей по пустыне 40 лет людей водил. Судьба Ивана Сусанина нам тоже печально известна. И ты хочешь, чтобы я после всего этого взял на себя ответственность?
Юля: Может, спросим учителей? Как вы думаете, куда надо двигаться нашим девятиклассникам?

Подходит с микрофоном к учителям.

Юра: Слово предоставляется классному руководителю Марине Александровне Малининой.

Выступление классного руководителя.

Юра: А я хочу спросить у выпускников, кто из вас хотел бы учиться в гимназии? Поднимите руки. И это правильно. Тем более, что в вашем классе такие замечательные девушки.
Юля: И не менее интересные юноши. Вот и предоставим им слово.

Выступление выпускников.

Юра: Так случилось, что в семье Бабкиных в этом году два выпускных вечера. Основную школу закончила Антонина, среднюю – Евгений. Слово и, надеемся, музыкальный подарок от выпускника Ярвеской русской гимназии Евгения, от папы и спонсора гимназии Андрея Львовича Бабкина.

Слово выпускника, родителя.

Юля: Есть ли в зале родители, которые хотели бы поделиться радостью по поводу окончания ими основной школы.
Юра: (подсказывает) Не ими, а их детьми.
Юля: А я считаю, что родители так же волнуются и переживают по поводу наших контрольных, зачетов и экзаменов.

Выступление родителей.

Юля: Торжественная часть праздника подходит к концу и напоследок небольшое пожелание от нас с Юрой. У одного старика спросили, почему у него такой счастливый вид, может быть, у него есть чудесный секрет?
Юра: Нет, - ответил он, - Всё очень просто. Просыпаясь утром, у меня есть только две возможности: быть счастливым или не быть им. Я выбираю первую, вот и всё!
Юля: Я знаю, что у Юры есть свой способ поднимать настроение. Он подходит к зеркалу и проводит смехотерапию.

Юра поворачивается к залу с сахарными зубами.

Юля: мы вам дарим сахар – рафинад, чтобы у вас летом никогда не было плохого настроения.
Юра: С праздником!

В фонограмме – песня Валерия Леонтьева «Ты меня не забывай!»

Сценарий подготовила Татьяна Кундозерова, 2000г.

ВЫПУСКНОЙ ВЕЧЕР В ९ КЛАССЕ 1999

Выпускной вечер в 9-ом классе-99

Звучит музыка. Входят выпускники.

Аня: Добрый день, выпускники!

Сергей: Добрый день, дамы и господа! Сегодня, глядя на вас, я не могу произнести «ребята».

Аня: Мы рады приветствовать педагогов и гостей праздника!

Сергей: Что такое обряды - спросил однажды Маленький принц Лиса.

Аня: Это –объяснил Лис - нечто такое, от чего один какой-то день не похож на все другие дни, один час на все другие часы.

Сергей: Сегодня у вас именно такой день!

Аня: Незабываемый! Грустный и веселый одновременно.

Сергей: Ну почему же грустный? Ведь ребята, насколько я знаю, не расстаются с Ярвеской русской гимназией.

Аня: Тем более что мы с Сергеем видим в вас достойную себе смену.

Сергей: Да, я думаю, что гимназию мы передаем в надежные руки.

Аня: Ну а для начала в эти надежные руки надо вложить аттестат об окончании основной школы.

Сергей: Итак, мы начинаем торжественный акт вручения свидетельств об окончании основной школы. Прошу всех встать!

Звучит гимн Эстонии.

Сергей: Бог наградил человека великим незнанием – незнанием своего будущего.

Аня: Ну а если не вторгаться глубоко в будущее, насколько вы, выпускники, знаете свою ближайщую перспективу? Я прошу поднять руки тех, кто хочет учиться в Ярвеской русской гимназии? Браво!

Сергей: А что иначе аттестаты не выдадут?

Аня: Выдадут. И прямо сейчас. Но прежде чем передать микрофон, я хочу сказать, что мы с Сергеем будем в начале зачитывать отрывки из ваших сочинений. Благодарим за помощь Таисию Васильевну Модину.


2
Сергей: Слово – директору Ярвеской русской гимназии, Вере Владимировне Сибрик.

Вручение аттестатов. Музыка.

Сергей: Если вы владеете знанием, дайте другим зажечь от него свои светильники.

Аня: А если у вас –большое сердце, согрейте им как можно больше людей.

Сергей: Ты кого-то конкретно имеешь ввиду?

Аня: Да, конечно. Марину Владимировну Сурнину, классного руководителя наших выпускников. Кто-то сказал, что хороший материал должен обрабатываться хорошим мастером. Эти слова как нельзя кстати.

Сергей: Марина Владимировна, вам слово.

Выступление Марины Владимировны Сурниной.

Аня: Я вам спою еще на бис -, пела когда-то Алла Борисовна Пугачева.

Сергей: На бис споет сегодня не она, а Юля с Сашей. Нам показалось достаточно интересным их выступление на празднике прощания с прогимназией. Аплодисменты Юлии Петровской и Александру Добрякову!

Выступление ребят.

Сергей: На днях совершенно случайно сделал открытие по поводу наших родителей. Итак, почему вы думаете нас излишне опекают, ругают из-за пустяков, мучают советами, словом, достают наши родители? Да потому что - любят! Если бы не любили бы, то и не переживали бы, как там у нас сложится жизнь, что с нами будет. Но ведь мы не хотим, чтобы нас не любили!

Аня: Нет, конечно. А что думают родители по этому поводу? Мамы и папы, мы уступаем место за трибуной вам.

Слово родителей.

Сергей: А я хочу вернуться к словам из сочинений бывших девятиклассником о судьбе, о родине, дружбе, смысле жизни. Наверное, это хорошо, когда человек в пятнадцать лет задумывается над смыслом жизни.

Аня: А что? Есть смысл в жизни?

Сергей: Смысл жизни в том, чтобы найти его.



3
Аня: Я вспомнила забавную притчу о человеке, который всю жизнь стремился к одной цели и думал, что, когда достигнет ее, будет счастлив. Но когда достиг, понял, что счастье было именно по дороге. Удачи вам на этом пути!

Сергей: Расфилософствовались! На лицо – среднее образование. А ведь сегодня у вас праздник и цель у вас простая – повеселиться и отдохнуть.

Аня: Но не забудьте поздравить родителей, ведь это и их праздник.

Звучит песня «Спасибо за сына, спасибо за дочь».

Сценарий подготовила Т.Кундозерова
1999 год

ПРОЩАНИЕ С ПРОГИМНАЗИЕЙ - 2010

Сценарий Прощания с прогимназией
Уроки взросления «Ты есть у Тебя!»
3 июня 2010 г.
Оформление: с потолка свисают зеленые бумажные звоночки с пожеланиями каждому
На экране - звонок
ТРЕК 1 Фонограмма – песня группы «Градусы» - «Кто ты?»
Привет, девятиклассники!
Добрый день, учителя!
По традиции, в день вашего Прощания с прогимназией, мы проводим «Уроки взросления».
А впрочем, вы и сами знаете, потому что в прошлом году стояли на этом месте и учили...нынешних десятиклассников.
Интересно, а вы сами помните уроки, которые давали в июне прошлого года?
Опрос.
Мы напомним их вам. Урок первый. Держись своих корней.
На экране – миссия гимназии
О каких корнях вы говорили? (миссия гимназии и родословное дерево)
На экране – родословное дерево
Вспомним второй урок. Если бы мы отказались от желаний, то... продолжите фразу...вся жизнь была бы ошибкой.
На экране – желание – это сила, способная изменить мир
Урок третий. На что не должна быть похожа благодарность? Вспомните, пожалуйста. Правильно, на мыльный пузырь.
На экране – первая учительница
Конечно же, мы должны быть благодарны своих первым учителям, которые научили нас читать и считать.
Вспомните их имена и мысленно поблагодарите их.
ТРЕК 2 Фонограмма – инструментальная музыка Игоря Крутого «Весь мир – любовь»
На экране – звонок
И еще один урок, который необходимо вспомнить. Как можно любить мир, если... продолжите, пожалуйста, фразу...
А фраза звучит так. Как можно любить мир, если не любишь себя.
ТРЕК 2 Фонограмма – инструментальная музыка Игоря Крутого «Весь мир – любовь»
Сегодняшние уроки взросления мы хотим начать с коротенького фильма, который называется «Не заставляй аиста краснеть».
На экране – фильм «Не заставляй аиста краснеть»
http://www.youtube.com/watch?v=mz9W19hORCY&feature=PlayList&p=BBF175177CBACCA0&playnext_from=PL&playnext=1&index=16
ТРЕК 3 Фонограмма – «Souldream»_- «Под дождем»
Давайте подумаем, кто и что формирует нашу личность. Есть версии? Тогда смотрим на экран.
На экране –10% - гены
10% дают нам гены и, если у тебя нет по линии деда слуха, то довольно сложно стать музыкантом.
На экране –10% - гены 10% - учителя
Оказывается, всего 10% в нас вкладывают учителя. Я думал больше.
На экране –10% - гены 10% - учителя 40% - среда
От того, какое у нас окружение: родственники, друзья, общение в инете, одноклассники, зависит наша личность? Конечно. И это 40% !
На экране –10% - гены 10% - учителя 40% - среда 40% - ?
А теперь внимание. Осталось 40%. Кто еще укрепляет нашу личность? Конечно, мы сами. Самообразование и самовоспитание.
На экране – 40% - самовоспитание и самообразование
Урок первый. Используй весь потенциал, данный тебе природой, чтобы аисту не пришлось за тебя краснеть.
Ты есть у Тебя!
На экране – Ты есть у Тебя!
ТРЕК 4 Фонограмма – песня группы «Градусы» - «Кто ты?»
Да, я есть у меня. И это очень важно. Я могу учиться, могу НЕ учиться, могу курить, могу НЕ курить. У кого-то есть курящие друзья, у кого-то курит старший брат, у кого-то мама. Как вы думаете они влияют на нас? Конечно. Но кто сказал, что их 40% сильнее моих 40%?
ТРЕК 5 Фонограмма – песня группы «Градусы» - «Кто ты?»
А следующий ролик мы дарим девятикласнику, который заплатил уже 4 штрафа за курение в неположенном месте.
Вопрос. А как бы вы закончили этот ролик? Смотрим.
На экране – ролик «Злой гипнотизер»
http://www.youtube.com/watch?v=k8sGeoI1DVU
Итак, а какой фразой вы закончили бы этот ролик?
Повторение первого урока. Тебе не нужны гипнотизеры, потому что у тебя есть?...Ты!
Слово за 9А классом!
Выступление 9А класса.
ТРЕК 6 Фонограмма – инструментальная музыка Игоря Крутого «Весь мир – любовь»
Мы хотим вам рассказать историю англичанки Сьюзан Бойл, которая прошлой весной потрясла весь мир.
На экране – фото Сьюзан Бойл
Ей 47 лет. Живет в местечке West Lothian в Шотландии. С точки зрения большинства она некрасива, нелепа и смешна.
У нее никогда не было парня и она ни разу не целовалась.
Два года назад умерла ее мама и из близких остался только кот. Весь ее музыкальный опыт сводился к церковному хору и караоке.
Она безработная.
Прошлой весной настал ее звездный час. Она спела в эфире Britain's Got Talent, в британской версии "Минута славы".
На экране – отрывок из выступления с YouTube http://www.youtube.com/watch?v=9lp0IWv8QZY
Миллионы людей стали ее поклонниками. И это не преувеличение: видео выступления на Youtube посмотрели несколько миллионов человек.
На экране - звонок
Мощный, искренний вокал покорил людей во всем мире.
Альбом Сьюзан стал лидером продаж еще до выхода в свет.
Она говорит: «Посмотрите на меня и не бойтесь мечтать!»
Когда действительно чего-то хочешь, Вселенная находит возможность тебе помочь, даже там где чудеса случаются редко.
Урок второй. Не бойтесь мечтать!
ТРЕК 7 Фонограмма – Susan Boyle - «I Dreamed A Dream» из мюзикла «Les Miserables»
Ну а к своему выступлению готовится 9В класс.
Выступление 9В класса.
Следующий фильм мы с удовольствием посмотрим вместе с преподавателем математики и классным руководителей девятых классов Людмилой Евлампиевной Осиповой.
На экране – ролик «Поезд и великан» http://www.youtube.com/watch?v=lhiQFNkO2m8
Урок третий. Все в жизни относительно. Попробуйте представить, что сегодня первое августа.
Будут ли вас беспокоить выпускные экзамены за 9-ый класс? Конечно, нет.
На экране - звонок
О теории относительности расскажет вам Людмила Евлампиевна Осипова.
Выступление Людмилы Евлампиевны.
Благодарность учителям от девятиклассников
Нам остается только одно...
...после чего вы дружно пошлете нас к черту.
Ни пуха ни пера!
До свидания, Прогимназия! – говорите вы сегодня.
До встречи, первого сентября! – говорим вам мы, пока восьмиклассники.
ТРЕК 7 Фонограмма – Susan Boyle - «I Dreamed A Dream» из мюзикла «Les Miserables»
Ребята звонят в колокольчики
Сценарий Татьяны Кундозеровой, май 2010

ПРОЩАНИЕ С ПРОГИМНАЗИЕЙ - 2008

Сценарий Прощания с прогимназией
30 мая 10.00 2008 г.
«Уроки мудрости»
На экране – флешка – «Последний звонок»
Оформление: зеркала, надпись « Мир - это всего лишь отражение, это огромное зеркало»
ТРЕК № 3 Фонограмма – вальс Андрея Петрова из к/ф «Берегись автомобиля»
На экране – зеркало
Девушки подходят к зеркалам и протирают их.
-Давным-давно один король построил огромный зеркальный дворец. Все стены, полы и потолки дворца были покрыты зеркалами.
-Однажды во дворец забежала собака. Она огляделась и увидела вокруг себя собак. Собаки были повсюду.
- Будучи весьма разумной собакой, она оскалилась, чтобы на всякий случай защитить себя и немного напугать их. Все собаки оскалились в ответ. Она зарычала - они с угрозой ответили ей.
-Теперь собака была уверена, что жизнь её в опасности, и стала лаять. Ей пришлось напрячься, она стала лаять изо всех сил. Но когда она залаяла, те миллионы собак тоже начали лаять. И, чем больше она лаяла, тем больше отвечали ей они.
ТРЕК № 2 Фонограмма – лай собаки
-К утру собаки не стало. А она была там одна! В том дворце были лишь миллионы зеркал. Ей не с кем было драться, кроме себя самой, но она увидела себя в зеркалах и испугалась.
-И, когда она начала сражаться, отражения в зеркалах тоже вступили в борьбу. Она погибла в борьбе с миллионами собственных отражений.
ТРЕК № 3 Фонограмма – инструментальная музыка
-Дело в том, что все проблемы в нас самих. Если нет никаких препятствий внутри нас, то не может быть никаких препятствий и вне, ничто не может встать на нашем пути.
На экране – Зеркало и надпись «Улыбнись миру и он улыбнется тебе в ответ!»
-Урок первый. Улыбайся всегда и всему. Это простая зеркальность. Ты улыбаешься миру и он в ответ улыбается тебе!
Ребята поворачивают зеркала к девятиклассникам.
ТРЕК № 4 Фонограмма – песня про улыбку
На экране – Последний звонок
Здравствуйте! Сегодня мы проведем урок для вас, девятиклассники. Только не надо думать, что, мол, яйца курицу не учат. Мы будем учиться вместе с вами.
Прощание с прогимназией так и называется «Уроки мудрости».
Давайте взрослеть вместе!
ТРЕК № 9 Фонограмма –
На экране –песочница
Как ни странно, но всему, что действительно нужно знать о жизни, о том, что делать и какими быть, мы научились еще в детском саду, сидя в песочнице. Вот чему мы научились: делись со всеми; играй честно; не дерись; клади вещи туда, где их взял; убирай за собой; не бери чужого; извиняйся, если кого-то задел; мой руки перед едой; сливай за собой в туалете; теплое молоко и печенье - это полезная еда; живи как в детсаде - немного учись, немного думай, немного рисуй, пой, танцуй, играй; спи после обеда. Выходя из дома, соблюдай правила дорожного движения. Возьмись за руки и держись вместе.
На экране – Последний звонок
ТРЕК № 9 Фонограмма –
Урок второй. На самом деле жизненная мудрость очень проста.Она известна нам с детского сада.
В силу возраста мы не помним своих воспитателей, а вот помним ли вы своих первых учительниц, как их звали, например? Ты помнишь? (отвечают друг другу, затем опрос в зале) Что вы помните из начальной школы?
ТРЕК № 6 Фонограмма – птицы
На экране – одни наслаждаются дождем, другие просто мокнут
Двое смотрят вниз.
Один видит лужу...
... другой звёзды в ней.
Каждому своё.
Урок третий. Существует два взгляда на вещи, которые иногда стоит объединять. Все мы знаем, что есть пессимисты и оптимисты, есть физики и есть лирики. Елена Александровна попробует объединить два взгляда на вещи и расскажет о своем классе с точки зрения пессимиста и оптимиста, физика (любителя точных наук) и лирика(гуманитария).
Слово - классному руководителю 9 класса, Елене Александровне Бакаляс.
На экране – Последний звонок
Выступление классного руководителя
ТРЕК № 4 Фонограмма – инструментальная музыка
Выходят двое.
Как живешь?
Живу? Ничего.
Что ты делаешь?
Я? Да так, ничего!
Посмотри в зеркало. Сегодня праздник, а ты, одет как обычно.
А что за вид? Ничего!
Загляни себе в душу. Тебе давно узнать, что у тебя внутри.
А чо! Ничего!
Вот так появляется человек-ничего.
На экране – готовишь к показу фильм http://www.youtube.com/watch?v=LnLVRQCjh8c
ТВК: Вы заметили, как часто вы употребляете это слово – «ничего». Как дела? Ничего! А еще в вашем репертуаре есть слова прикольно и нормально, которые мало что выражают. Ужастик посмотрел – прикольно. С девочкой впервые поцеловался, тоже прикольно.
Что ж, вернемся к игре русификатор. Урок русского языка. Мы покажем вам трехминутный фильм, а вы попробуйте вспомнить подходящие слова, кроме нормально и прикольно.
На экране – танец http://www.youtube.com/watch?v=LnLVRQCjh8c
На экране – Последний звонок
ТВК: Но этот фильм мы показали вам не только для того, чтобы проверить ваши познания в русском языке. Эти ребята на экране доказывают, что вместе с испытанием человеку даются силы, чтобы это испытание преодолеть. Мы с вами здоровые люди, у нас целы руки и ноги, но при этом мы постоянно на что-то жалуемся. Так что урок русского языка плавно перетек в урок нравственный. Нет людей побежденных, есть сдавшиеся.
Ну, а теперь, какими словами вы охарактеризуете фильм?
ТВК опрашивает зал
А вот сколько слов нашли мы, правда не без помощи словаря. Трогательный, красивый, потрясающий, бесподобный, волнующий, душераздирающий, замечательный, поразительный, шокирующий, захватывающий, обалденный, сногсшибательный, производит неигладимое впечатление, задевает за живое, доводит до слез.
Надеемся, что вы найдете не меньше слов, чтобы рассказать о трех годах жизни в гимназии.
На экране – после слов 9-ков их фильм «О себе, любимых»
Выступление 9 - классников
Говорят, что повторение – мать учения. Мы дали вам пять уроков, попробуйте их вспомнить. Итак, первый урок. Улыбнись миру...и он в ответ улыбнется тебе.
Второй урок- урок детского сада. Жизненная мудрость очень проста.
Урок третий. Существует два взгляда на вещи, которые иногда стоит объединять.
Урок четвертый. В русском языке много слов, кроме прикольно и нормально.
Урок пятый. Нет людей побежденных, есть сдавшиеся.
И вновь мы возвращаемся к теме зеркальных отражений. Внимание на экран! Поёт ЯРГоша.
ТРЕК № 11 Фонограмма –песня Ю.Антонова «ЗЕРКАЛО»
До встречи 1 сентября!
Ну а сейчас последний звонок в основной школе.
Звонят в колокольчики
И ни пуха ни пера вам на экзаменах!
Бросают пушинки вверх.
ДИСК «РИТМ ДФЗ» ТРЕК № 1, 13 Фонограмма – песня «Вместе с нами»
ТРЕК № 14 Фонограмма песни «Последний звонок»

Сценарий Татьяны Кундозеровой, май 2008г.

ПРОЩАНИЕ С ПРОГИМНАЗИЕЙ - 2007

Прощание с прогимназией 2007
1 июня в 14.00
Ведущие - 8 класс.
«Кто сказал, что яйца курицу не учат?»
На экране – «С первым днем лета!»
ТРЕК 1 Фонограмма – песня на вход девятиклассников
На экране – «Прощай, прогимназия!»
Один «смелый»: Здравствуйте! Говорят, что яйца курицу не учат. Но мы тут с ребятами посовещались и решили рискнуть – провести урок для старших. Встречайте – восьмой класс в роли учителей.
ТРЕК 2 Фонограмма – песня «Дважды-два»»
Выходят все
Ведущий 1: Привет всем! Мы подготовили урок, но урок не простой - урок от идеального учителя.
На экране – учитель с крыльями
Ведущий 2: Что же должен делать или не делать учитель, чтобы получить звание идеальный, или хотя бы звание «Лучший учитель года». Мы воспользовались вашими ответами, девятиклассники. Итак, начнем!
На экране – Доброе утро в 8.15 
Ведущий 1: Представьте себе…хмурое утро, 8.15…хмурое не только утро, но и настроение…от недосыпа. Входит идеальный, с точки зрения учеников, учитель. 8.15 утра.
ТРЕК 2 Фонограмма – песня «Дважды-два»»
Учитель с чувством юмора 1: Здравствуйте, мои хорошие! Вы думаете, что спать только вы хотите утром, а ведь учителя тоже люди и тоже хотят спать с утра. А знаете, что я предлагаю…поспать! Закрывайте глазки.
ТРЕК 3 Фонограмма – «Колыбельная»
Закрывайте-закрывайте! Спим!…
ТРЕК 4 Фонограмма – песня «Дважды-два»»
Ведущий 1: Да! Такой учитель бы получил от класса плюсик. А от администрации – минус.
Ведущий 2: Или вот другой идеальный случай.
ТРЕК 4 Фонограмма – песня «Дважды-два»»
Учитель с чувством юмора 2: Добрый день! Добрый день! Добрый день! Открываем глазки. Вы думаете, только вы не выспались? Ну что вас может разбудить? Вот что вас может разбудить? (спрашивает зал) Только новый анекдот про оптимиста… Внимание! Анекдот!.. Приходит оптимист на кладбище…осмотрелся… и говорит: «Пока вижу только плюсы»! Ну-у, кто хочет заработать плюсик?
ТРЕК 4 Фонограмма – песня «Дважды-два»
Ведущий 1: Итак, на первое место ученики ставят чувство юмора у учителя!
Ведущий 2: На второе место девятиклассники поставили умение и желание учителя научить тебя…ну, хоть чему-нибудь…
Ведущий 1: На уроках должно быть весело, а весело – это значит интересно.
На экране – карикатура «Анегин…»
Ведущий 2: Внимание! Урок литературы.
ТРЕК 5 Фонограмма – романтичная музыка
Учитель литературы: День чудесный, не правда ли? Предлагаю вашему вниманию викторинку. Приз – пятерка. Учитывая пожелания девятиклассников, что идеальный учитель не должен быть слишком требовательным, даю подсказку – автор повести Михаил Булгаков. Вопрос! Из какого произведения Булгакова следующая фраза…
Мальчик: «Да что вы все... То не плевать. То не кури. Туда не ходи... Что уж это на самом деле? Чисто как в трамвае. Что вы мне жить не даете?!»
Учитель литературы: Правильно, повесть называется «Собачье сердце». Получите пять. (пожимает руку)
ТРЕК 6 Фонограмма – песня «Дважды-два»
На экране – сочувствующий учитель
Ведущий 1: Идеальный учитель делает урок легкими, как игра.
Ведущий 2: А вот еще мнение. Идеальный учитель должен быть понимающим…
Ведущий 1: Счастье – это когда тебя понимают…
Ведущий 2: Та-ак, кто у нас понимающий учитель?
Понимающий учитель: Привет, ребята! Вот что я сегодня прочла в журнале «Здоровье». Ученые установили, что душевный стресс, который испытывают подростки, сдающие экзамен, равносилен стрессу солдата перед боем. А что лучше всего снимает стресс?.. Правильно, шоколад! Ведь в шоколаде обнаружен гормон радости. Сладкое – детям!
На экране – девушка с шоколадом
ТРЕК 7 Фонограмма – песня «I like you»
Ребятам раздают шоколад.
Ведущий 1: Итак! Идеальный учитель сочувствует, умеет вовремя пошутить… а еще идеальный учитель – неплохой артист и умеет мыслить образами.
На экране – Эйнштейн
Учитель физики: Здравствуйте! Тема урока – термодинамика…но для начала я расскажу вам свой сон. Приснился мне сегодня Эйнштейн, я его и спрашиваю «Ну, как у вас на том свете? Наверное, все физические законы известны?” – А он и говорит: “Здесь дают право выбора: можешь знать либо всё, либо то же, что и на Земле. Я выбрал второе, а то уж очень было бы скучно”. Говорят, что самое страшное происходит с человеком тогда, когда он всего добился, всё знает, реализовал все цели. Ему, по-просту, становится неинтересно жить.
Ведущий 1: Мы вам точно обещаем… в ближайшем будущем скука вам не грозит!
ТРЕК 7 Фонограмма – песня «I like you»
На экране – улыбка
Ведущий 2: А еще идеальный учитель с точки зрения девятиклассников должен… улыбаться!
ТРЕК 8 Фонограмма – песня «Улыбка» в стиле хип-хоп
Девушки танцуют хип-хоп
Ведущий 1: Надеюсь, вы уже настроились на праздничную волну? Значительно улучшит настроение приказ о допуске к экзаменам.
Ведущий 2: Слово – завучу Ярвеской русской гимназии Марине Анатольевне Морозовой.
Марина Анатольевна зачитывает приказ
ТРЕК 9 Фонограмма – песня «Дважды-два»
Ведущий 1: А мы продолжаем разговор об идеальном учителе. Урок математики.
Учитель: Здравствуйте, дети!
Ведущий 2: Кстати, не стоит называть подростков детьми, это их ужасно раздражает.
Учитель: Хорошо, исправлюсь. Привет всем!
Ведущий 2: Не стоит подключать демократа. Держите дистанцию.
На экране – проценты 10% - гены
Учитель: Ну, хорошо. Добрый день! Сегодня мы поговорим о процентах. Как вы думаете, сколько процентов в формирование вашей личности вкладывают учителя?
На экране – проценты 10% - гены 10% - учителя
На экране – проценты 10% - гены 10% - учителя 40% - среда – родственники, друзья, общение в инете, одноклассники
На экране – проценты 10% - гены 10% - учителя 40% - среда – родственники, друзья, общение в инете, одноклассники 40% - самообразование, самовоспитание
Ведущий 1: Идеальный учитель вселяет уверенность, что ты сам способен достичь многого!
На экране – Ты – супер!
Ведущий 2: А у нас урок труда.
ТРЕК 10 Фонограмма – технический шум
На экране – трактор
Учитель труда: У крестьянина сломался трактор. Все попытки крестьянина починить его были напрасными. Наконец, он позвал специалиста. Тот осмотрел трактор, попробовал, как действует стартер, поднял капот, и всё тщательно проверил.
На экране – капот
Затем взял молоток, прицелился, один раз ударил по мотору и привел его в действие. Мотор затарахтел, будто он и не был испорчен. Когда мастер подал крестьянину счёт, тот, удивленно взглянув на него, возмутился:
— Как, ты хочешь сто монет только за один удар молотком!
— Дорогой друг, за удар молотком я запросил только одну монету, а остальные девяносто девять монет я беру с тебя за мои знания, благодаря которым я сделал всего лишь один удар по нужному месту.
На экране – Бей в нужное место
Учитель труда: Надеемся, вы, благодаря нашей гимназии, получите небходимые знания, и будете бить всегда в нужное место!
Все: Бей в нужное место!
Ведущий 2: Мы долго говорили…теперь ваша очередь, девятый класс.
ТРЕК 11 Фонограмма – музыка на выход
Выступление 9 класса.
На экране –1-ый фильм про 9 класс (6 минут)
На экране – первая учительница
Ведущий 1: А мне кажется, что идеальным учителем можно назвать первую учительницу…ну, хотя бы потому, что в семь лет мы еще не умели критиковать. Девятиклассники благодарят за первые буквы и цифры Викторию Геннадьевну Голубеву, Валентину Михайловну Меус, Людмилу Дмитриевну Растрыгину, Елену Николаевну Тульскую, Вийви Рюйтель, Маргариту Павловну Лехтер, Аллу Андреевну Смирнову, Зинаиду Дмитриевну Нестер, Ингу Вениаминовну… Аплодисменты первым учителям!
ТРЕК 12 Фонограмма – инструментальная музыка
На экране – учителя
Ведущий 2: И в заключении, притча. Один молодой человек решил, что будет искать идеального учителя. Он видел многих учителей, в одних ему нравилась речь, в других – поведение, в третьих – умение со вкусом одеваться…но ему нужен был идеал. И он, наконец-то, нашел его! Не долго думая попросил стать для него учителем. На что идеальный учитель ответил: «Извини, но я ищу идеального ученика». Так они и не совпали.
ТРЕК 12 Фонограмма – инструментальная музыка (громче)
Все ведущие выходят
Ведущий 1: По мнению одного из девятиклассников, идеальный учитель тот, которого никогда не забудешь.
Ведущий 2: А идеальный ученик, по вашим же словам, это тот, кто присутствует на уроках, слушает учителя…или хотя бы делает вид, что слушает…
Ведущий 1: А вот идеальная школа – это школа, по которой скучают на каникулах.
Ведущий 2: До свидания, Прогимназия! – говорите вы сегодня.
Ведущий 1: До встречи, первого сентября! – говорим вам мы.
На экране – «Ни пуха, ни пера!»
На экране –второй фильм о девятиклассниках
ТРЕК 13 Фонограмма – веселая музыка

Сценарий Татьяны Кундозеровой, май 2007 г.

ПРОЩАНИЕ С ПРОГИМНАЗИЕЙ - 2004

Прощание с прогимназией – 2004
3 июня в 10.30
На стене – слоган «Я сюда еще вернусь»
Трек № 1 Фонограмма – классические марши.
Девятиклассники выходят под аплодисменты гостей.
СП: Добрый день, прогимназия!
АЛ: Доброго дня педагогам, родителям и гостям Ярвеской русской гимназии!
СП: Сегодня у девятиклассников – День прощания с прогимназией.
АЛ: В начале мы назвали его праздником. Но подумали, что праздник – это то, что связывает нас с безграничным весельем и радостью. А сегодняшний день с грустинкой, потому что закончился очередной этап в жизни девятиклассников. Он так и называется ОСНОВНОЙ.
СП: Вы заканчиваете основную школу, то есть получили основу знаний и основу человеческих взаимоотношений. И сейчас только от вас зависит, продолжить ли учебу в гимназии, а с ней подарить себе еще три беззаботных года...
АЛ: Ну, по поводу безаботности я бы с Сашей поспорила. Просто Саша хотел сказать, что у вас пока не будет таких проблем, как у двеннадцатиклассников – выбор вуза и будущей профессии.
СП: Кстати, никто и сейчас не запрещает думать о будущей профессии. Просто у нас и у вас есть некоторое время для раздумий.
АЛ: Единственное мы знаем точно – вас ждут в ближайшее время экзамены основной школы.
СП: Слово предоставляется заведующей учебной частью Ярвеской русской гимназии Марине Анатольевне Морозовой.
Марина Анатольевна зачитывает приказ о допуске к экзаменам.
СП: Говорят, что успешность в основной школе во многом зависит от тех людей, которые учили нас писать первые буквы и складывать первые цифры. Именно от них зависит наше желание или нежелание учиться. Сегодня мы хотим вспомнить ваших первых учителей.
АЛ: Мы говорим огромное спасибо первым учительницам девятиклассников Антоновой Наталье Алексеевне, Коломаевой Юлии Михайловне, Кубарской Лидии Ивановне, Костровой Ларисе Николаевне, Ахонен Тийне Георгиевне, Кюлле Кралль, Ляпиной Лидии Никандровне, Вейкман Юлии Николаевне, Белорусской Татьяне Геннадьевне, Кузнецовой Елене Юрьевне...
СП: Ваши аплодисменты - Маргарите Степановне, Людмиле Ивановне, Елене Владимировне, Елене Геннадьевне и Зое Владимировне.
АЛ: Давайте сейчас каждый из нас вспомнит свою первую учительницу и поблагодарит её аплодисментами.
Аплодисменты.
СП: А сейчас, по сложившейся традиции, вас приветствуют восьмиклассники. Или точнее сказать, будущие девятиклассники, потому что все зачеты у них позади, осталось лишь получить потверждение – зачетку. Но это будет завтра.
АЛ: Они подготовили программу, основанную на ваших высказываниях. Вы узнаете, что любит и чего не любит девятый класс, во что верит и чего боится девятый класс. И главное, на что надеется.
Выступление 8 класса.
Фонограмма – трек №7
СП: Спасибо, восьмиклассникам. Вот мы и узнали о вас всё.
АЛ: Ты, Саша, может быть и всё узнал, но у девчонок, как всегда, много вопросов. И я хотела бы их задать. Ну, например, какого экзамена ты, ............., боишься больше всего?
СП: Ну, тогда и я задам вопрос. У тебя,.........., есть какой-то особый метод подготовки к экзаменам?
АЛ: Ну что это мы все про экзамены. Поговорим о жизни. Как ты думаешь, тебе пора уже думать о будущей профессии или еще рановато?
СП: Считаешь ли ты, что единственное, что тебе сейчас нужно, это хорошо учиться в школе?
АЛ: Нужно ли человеку мечтать или в наше время надо все в жизни серьёзно планировать?
СП: Правильное ли рассуждение? Тебе следует отдыхать как можно больше сейчас, потому что большую часть своей взрослой жизни ты будешь работать?
АЛ: Что тебе запомнилось больше всего за три года учебы в гимназии?
СП: А сейчас – музыкально-танцевальный подарок. Его приготовили сами для себя девятиклассники. Я передаю микрофон Ольге Прокофьевой.
Песня и танец от 9-ков.
СП: Вашему вниманию предлагается игра. Называется она «Черное и белое». Перед вами два стула – черный и белый. Сев на белый стул, вы должны будете сказать о своём классе что-то хорошее.
АЛ: Ну, а сев на черный стул, чуточку покритиковать класс. Ведь вам учиться дальше и, может, за лето надо будет сделать работу над ошибками?
СП: А начнем мы с классного руководителя –Ильзы Александровны Липп.
Проводится игра «Черное-белое»
Фонограмма – «Последний звонок»
Звонят колокольчиками восьмиклассники.
СП: Прозвучал звонок. Для кого-то из вас он будет последним в стенах Ярвеской русской гимназии.
АЛ: Прозвучал последний звонок в этом учебном году для присутствующих здесь гимназистов и учителей.
СП: Прозвучал последний звонок в основной школе для девятиклассников, которые вольются в ряды гимназистов.
АЛ: Да, в октябре их ждет посвящение в гимназисты и трехлетний гимназический марафон…
СП: Стоп! По-моему, ты забегаешь вперед. У ребят еще экзамены впереди...
АЛ: Кстати, по поводу экзаменов хочу вам рассказать притчу, которую мы получили в качестве лёгкого назидания на посвящении в гимназисты. Жил-был на свете человек и узнал он, что где-то, далеко в горах, живёт мудрец. И решил человек проверить мудреца. Он поймал для этого бабочку. И решил: - Я приду к мудрецу и спрошу: "Живая ли бабочка у меня в руке?". И если он ответит: "Да", я немножко сожму ладонь, и она умрёт, а если он ответит: "Нет", то я открою ладонь, и бабочка полетит. Так он пришёл к мудрецу. - Живая ли бабочка у меня в руке? - спросил он его. На что мудрец ответил- Всё в твоих руках, - ответил мудрец. Всё в ваших руках – повторяем мы слова мудреца.
СП: А вот еще парочка житейских советов от умудренных опытом гимназистов. Повесьте над кроватью записку и каждое утро, просыпаясь, читайте её «Я самый умный! Я самый красивый. Я верю в себя и свои силы. И я знаю, что у меня всё получится!»
АЛ: Кстати, особо впечатлительным натурам не рекомендуем смотреть накануне экзаменов гороскоп. А вдруг там будет написано не то, что вы ожидаете.
СП: И еще есть одна народная примета, доставшаяся нам от родителей. Перед экзаменом положите пятачок под пятку. От нас с Алисой вам презент – пятицентовики вам на удачу.
Фонограмма – веселая мелодия.
АЛ: И все же, на удачу надейся, а сам не плошай.

СП: Внимание! Главную фразу дня, без которой не обходится ни одно напутствие на охоту ...
АЛ:...на охоту за оценками...
СП:...скажет вам классный руководитель Ильзе Александровна.
ИАЛ: Ни пуха ни пера!
АЛ: Мы не говорим вам ПРОЩАЙ, мы говорим вам ДО СВИДАНИЯ! До встречи в новом учебном году!
СП: А сейчас настало время подкрепиться перед экзаменами.
Вывозят торт.
Сценарий Татьяны Кундозеровой, май 2004 г.

ПРОЩАНИЕ С ПРОГИМНАЗИЕЙ - 2003

Прощание с прогимназией – 2003

На микрофоны привязаны красивые белые бантики.
Фонограмма – весёлая музыка
Гимназисты аплодисментами встречают девятиклассников.
Восьмиклассники звонят в колокольчики.
Аня: «Между взрослостью и детством нет мостов и сказок нет. Нам останется в наследство только память этих лет».
На экране - видеофильм из жизни девятиклассников.
Фонограмма – весёлая музыка из к/ф «Спецназ» - «Танец у экскаватора», продолжение на выход ведущих.
Аня: Дорогие гости нашего праздника!
Виталий: Уважаемые выпускники основной школы!
Аня: Девять лет назад первый звонок позвал нас в дорогу.
Виталий: Сегодня у вас привал. Привал перед последним отрезком пути.
Аня: Дорога была нелегкой, с ухабами и резкими поворотами.
Фонограмма – песня «Поворот» группы «Машина времени».
Виталий: Сквозь дебри формул и уравнений...
Аня: Сквозь сотни дат сражений и побед...
Виталий: Через тьмы молекул и атомов...
Аня: Через джунгли английской и эстонской грамматики ...
Виталий: Сквозь строй литературных героев...
Аня: И наконец, сквозь лес деепричастий, мы стали причастны к сегодняшнему событию.
Настал тот замечательный момент, - мы заканчиваем ОСНОВНУЮ школу. Вы послушайте, как звучит! Основная!
Виталий: И всё-таки в начале было слово и это слово ПРИКАЗ. Приказ о допуске к экзаменам.
Аня: Слово предоставляется завучу Ярвеской русской гимназии Марине Анатольевне Морозовой.
Выступление Марины Анатольевны.
На экране – эмблема «Песочные часы»
Аня: Вот ты сказал, что в начале было слово, а я бы сказала, что в начале была буква, а точнее, азбука. Мы благодарим всех своих первых учителей. А ты, …............, помнишь, как звали твою первую учительницу? Мою звали…………. А помнят ли мои одноклассники имена своих первых учителей?
Опрос.
Виталий: Внимание на экран. Вас приветствует добрый дух нашей гимназии - ЯРГоша!
Фонограмма – сказочка от ЯРГоши.
ЯРГоша: Здравствуй, дорогой дружок!
Сегодня я расскажу тебе маленькую сказочку. Жила-была гимназия. И вот однажды в нее пришли маленькие глупенькие семиклашки. А потому как были маленькие и глупенькие, захотелось им стать большими и умненькими! Ну а раз уж пришли, стали они учиться. Учились они, учились, и доучились до того, что стали большими и умненькими.
И все было бы хорошо, но вдруг откуда ни возьмись пришла пора, когда можно было бы и попрощаться со школой и уйти из неё. Но только им уже не хотелось уходить. Потому что умненькие детишки понимают, что школа - это хорошо. Вот и конец моей маленькой сказочке. Не торопись уходить из школы, малыш. Не торопись прощаться с детством.
На экране – фотография седьмого класса.
Аня: А у нас есть сюрприз для учителей!
Виталий: Ещё бы девятый класс да без сюрпризов...
Аня: Итак, специальный показ, только сегодня и только для вас, дорогие учителя!!!
Настя: Сезон осень-зима-весна 2002-2003 учебный год!
Фонограмма – инструментальная музыка Игоря Крутого «Розовый дым».
Алиса: Эксклюзивную модель выполнила группа кутюрье нашего класса.
Настя: В этом сезоне особенно актуальны модели, обеспечивающие успешное выживание учителя в суровых условиях школьной среды.
Алиса: Модель первая, единственная, многофункциональная!
Настя: Модель особенно устойчива в условиях задымления сероводородом и дымом от сигарет подростков (противогаз)
Алиса: Кто не знает, что такое бируши, сообщаем...это такие штучки, которые вставляют в уши, дабы не слышать лишних звуков. Необходимая вещь в предлагаемой модели. Меньше слышишь- лучше спишь! (бируши)
Обратите внимание на деталь, необходимую для создания правостороннего движения на уроках и установления сознательной дисциплины (жезл ГАИшника)
Пикантной деталью костюма является подзорная труба, позволяющая учителю разглядеть шпаргалки, незаметные невооруженным глазом (подзорная труба)
Сумка с медикаментами - многофункциональная. Может быть использована учителем для себя или для доведенных им до отчаяния учеников (сумка с медикаментами)
Универсальная подушка, она думка, необходима учителю, забывшему о времени и запертому в гимназии на ночь (маленькая подушечка)
Мобильный телефон говорит о мобилизованности наших учителей, вовремя полученная информация становится дальнобойным оружием. Мобильник же обеспечит учителя информацией о переполненном терпении родителей (мобильник)
Перчатки нужны не для того, чтобы не оставлять отпечатков в истории журналов, а для для обеспечения учителя гладкой и шелковистой кожей рук. Мел, понимаете ли, сушит кожу рук...
Хорошо, что не мозги.
А вот и калькулятор для определения среднего балла...естественно, в пользу учащегося. (считает) 5+4+3+2+1 Пуск!
Не пуск, а выпуск. Кстати, сложив пять классических оценок, 5+4+3+2+1, получаем в среднем, три.
Элегантный головной убор, философски напоминает о том, что никогда не знаешь, что упадет тебе на голову... яблоко Ньютона или яблоко раздора! (головной убор)
Завершает композицию оптический прибор ночного видения. Только он позволит учителю разглядеть глубоко запавшие в мозг знания учащихся (прибор ночного видения)
Итак, это была многофункциональная модель – «МЧС 9 класса - любимым учителям»
Аня: Признаемся, самое тяжелое испытание было не изобретение этого шуточного костюма.
Виталий: Самое тяжелое испытание в этом году – экзамены.
Аня: И всё-таки начнём мы с экзамена для учителя.
Виталий: Вопрос классному руководителю 9 класса. С чем у Вас, Галина Николаевна, ассоциируется цифра 33?
Ответ и слово классного руководителя.
Фонограмма – инструментальная музыка группы ППК
Аня: Наши учителя сделали все возможное и невозможное для того, чтобы не испортить зрение, пытаясь разглядеть что-нибудь в черных дырах нашего сознания.
На экране фраза - Черная дыра - это область в пространстве, возникшая в результате полного гравитационного коллапса (сжатия) вещества, в которой гравитационное притяжение так велико, что ни вещество, ни свет, ни другие носители информации не могут ее покинуть.
Виталий: Кстати о черных дырах. Черная дыра - это область в пространстве, возникшая в результате полного гравитационного коллапса...
Аня: ...сжатия...
Виталий: ...вещества, в которой гравитационное притяжение так велико, что ни вещество, ни свет, ни другие носители информации не могут ее покинуть.
Аня: Ну вот, а вы черные дыры, черные дыры... Что упало, то пропало... в наших головах.
Виталий: Ты имеешь ввиду знания?
Аня: Да, я имею ввиду знания, как впрочем и бесполезную информацию, которая тоже оседает в голове.
На экране – звёзды, туманности, созвездия.
Фонограмма – инструментальная музыка группы «ППК».
Виталий: И всё-таки послушайте как звучит: галактики, черные дыры, туманности, планеты, метеориты, созвездия, кометы, звезды, космос...
Аня: Конечно, в созвездии нашего класса есть свои туманности, метеориты, кометы и, конечно же, звёзды.
На экране – презентация фотографий 9 класса.
Аня: Все знают, что наш класс родился 1 сентября 2000 года.
На экране – созвездие Дева.
Аня: Но, наверное, никто не задумывался, что он родился под созвездием Девы, которая отличается интеллигентностью, наблюдательностью, способна мыслить логически. Кредо Девы: "Если стоит что-то делать, то только хорошо". Дева уважает и ценит эрудицию, обладает разносторонними интересами. И что самое главное, постоянно стремится к совершенству. Я вот сейчас подумала, может, мы что-то не знаем о себе?
Виталий: Ну, если о каждом классе можно сказать, что он родился под созвездием Девы – 1 сентября, то в год Дракона в нашей гимназии рождён на данный момент один класс.
Итак, год Дракона.
На экране – Дракон.
Виталий: В ДРАКОНЕ избыток здоровья, жизненной силы, активности. Открытый и чистый, как золото, он не способен к мелочности, лицемерию, злословию...Правда, раздраженный ДРАКОН несдержан на язык, поскольку слова у него часто опережают мысли. Неудержимый энтузиаст, он легко увлекается. Разносторонне способный, волевой, выносливый, великодушный. Его слушают и он влиятелен.
Аня: И это всё о нас! Хорошо звучит. В каждой правде есть доля правды.
Фонограмма – песня «Круто ты попал на ТВ»
Виталий: Я считаю, что эта песню, которую пели на последнем звонке у двенадцатиклассников, уместна и на вашем прощании с прогимназией.
Аня: Круто ты попал в ЯРГ. Ты – звезда. Давай народ удиви! И удивим!
Виталий: Скоро?
Аня: На экзаменах...
Виталий: Экзамены...Ученые установили, что душевный стресс, который испытывает подросток при сдаче экзаменов, равносилен стрессу солдата перед боем.
Аня: Даже появилось новое слово...не экзаменуют, а экзаМИНИРУЮТ!
На экране – слово экзаМИНИРУЮТ и картинка МИНА.
Аня: Так что удачи всем нам на экзаменах!
Виталий: Побольше взрывов!.. Взрывов радости!
Аня: Внимание! Вас приветствуют наши младшие товарищи.
Фонограмма – песня группы «Авария» - «Смелей вперёд, труба зовёт».
Выходят восьмиклассники «белый верх, черный низ», фирменная косынка. Они торжественно читают стихи.
Хорошие люди вас учат уму,
За классом кончаем мы класс.
Большое спасибо, спасибо тому,
Кто сил не жалел для вас.

Да, мы взрослеем с каждым днем,
И ваши все уроки
С собой в дорогу мы возьмем,
Вступая в мир широкий
Наших чувств нерастраченных чашу,
И живое дыханье весны,
И любовь, и признательность нашу
Адресуем директору мы.
Вместе с нами взволнован немного,
Как бывает в минуты разлук,
Он - глава семьи нашей школьной,
Он наш мудрый советчик и друг...
Вы идите вперед,
Мы ваша смена,
Мы вас никогда не подведем,
Ждите нас на полях и у мартенов,
Ждите нас, мы обязательно придем.
Отлично будем мы учиться,
По-настоящему дружить,
Во всем быть первыми стремиться
И честью школы дорожить.
Шагать вам дальними путями,
Ни перед чем не отступать.
И все намеченное вами
Пусть будет сделано на "пять".
Фонограмма – песня группы «Авария» - «Смелей вперёд, труба зовёт».
Уходят.
Аня: Ничего не поняла. Про какие мартены и поля они говорили?
Виталий: Не бери в голову. Видимо, они в интернете сценарий выкопали.
Аня: Да-а…не такой уж великий и могучий интернет!
Виталий: И последний совет. Побольше ешьте сладкого перед экзаменами. Подпитайте себя энергией!
Восьмиклассники вывозят большой торт и поют песню
«Мы желаем счастья вам»
На экране – фотография класса.
Виталик: И всё-таки есть проверенный способ пожелать удачи на экзамене. Вам надо только послать нас далеко-далеко...к чёрту. Давайте сделаем так. Вся гимназия скажет вам «Ни пуха, ни пера», а вы скажете то, что должны сказать...
Все: Ни пуха ни пера!
Девятиклассники: К чёрту!
Виталик: Я прошу ненадолго задержаться девятый класс, поскольку и в вашем классе есть рожденные в апреле, мае, июне, июле и августе.
Аня: Традиционный розыгрыш лотереи для новорождённых.
Проводится лотерея.
Виталик: Девятый класс сейчас пойдёт в столовую пить чай. Ну а мы с вами продолжим Праздник бантиков или, по-другому, Праздник раздачи слонов.
Фонограмма – песня «Сим-сима»
Мэр вручает премию за текст гимна Марии Городецкой,
благодарственные письма от мэрии Юлии Ивановой, Чичковой Елене, Левошкиной Дарье.

Сценарий Татьяны Кундозёровой, май 2003 г.

ПРОЩАНИЕ С ПРОГИМНАЗИЕЙ - 2002

Прощание с прогимназией - 2002
3 июня 9.00
Фонограмма - фрагмент песни Юрия Визбора "Дороги" .
Стас: Доброе утро, гимназия!
Юля: Я бы сказала так...Просыпайся, гимназия. У нас - праздник!
Стас: Праздник прощания с прогимназией "Нет дороге окончанья, есть зато её итог"
Юля: Давайте встретим аплодисментами моих одноклассников!
Входят девятиклассники.
Фонограмма - весёлая инструментальная музыка. №4 с диска "Выпускной"
Стас: Несмотря на грустное слово ПРОЩАНИЕ, для вас это только прощание с основной школой, прощание с детством.. Во всяком случае, вы расстались с подростковым синдромом - дергать девочек за косички. Правда, с косичками нычне напряжёнка.
Юля: О какой грусти ты говоришь?! Кто из нас не стремится стать побыстрее взрослым. И тем более грусти нет по поводу сегодняшнего дня: для нас последний звонок - это всего лишь звонок на каникулы!
Стас: Каникулы - дело хорошее, но сначала экзамены. С какими результатами вы подошли к госэкзаменам, об этом мы узнаем из приказа о допуске к экзаменам, который зачитает заведующая учебной частью Ярвеской русской гимназии Марина Анатольевна Морозова.
Марина Анатольльевна зачитывает приказ.
Стас: Ну а мы по-своему хотим проверить, насколько вы далеко ушли от времени детских ститалочек и дразнилок. Вы, конечно же, знаете, что такое стихи хайку.
Юля: Для тех, кто забыл, напоминаю: хайку - это знаменитый жанр японской поэзии. В каждом стихотворении всего лишь три строчки.
Стас: Задание простое. Мы вам зачитаем хайку, а вы попробуйте найти аналогию в русской детской поэзии. Внимание!

Юля: Поведай нам о своих странствиях, Чижик-пыжик-сан.
Видел ли дальние реки?
Пил ли горячий сакэ?
(Чижик-пыжик, где ты был?
На Фонтанке водку пил.)

Стас: Сын серого козла жил у старой женщины.
В бамбуковую рощу ушёл пастись.
Изменчиво всё в этом мире, вечны лишь рожки да ножки.
(Жил-был у бабушки серенький козлик)

Юля: Потеряла лицо Таня-тян
Плачет о мяче, укатившемся в пруд.
Возьми себя в руки, дочь самурая.
(Наша Таня громко плачет,
Уронила в речку мячик...)

Стас: Сын быка движется неровной походкой.
Вздохни полной грудью - кончаются татами,
Падения не избежать.
(Идёт бычок качается, вздыхает на ходу.
Ой! Доска кончается. Сейчас я упаду.)

Юля: Девочка и мальчик гуляют по саду камней.
Тили-тили-рисовая похлёбка,
Будущий муж и жена.
(Тили-тили тесто, жених и невеста)

Стас: Игривая летняя муха
Села на варенье из сакуры.
Вот и закончилось хайку.
(Муха села на варенье.
Вот и всё стихотворенье)

Юля: Вот и все стихотворенья. А вот на вопрос, куда уходит детство, попробует ответить 8 класс.
8 класс поёт песню "Куда уходит детство". Кассета.
Аня Маркова: Что такое детство? Это конфеты, игрушки, шарики, яркие книжки, манная каша, мультики, "Спокойной ночи, малыши", резиночка, детский сад. Мы принесли вам частичку детства.
Раздают конфеты и бросают шарики.
Фонограмма - песня "Улыбка". Диск КВН. № 20
Стас: Согласитесь, чтобы не происходило с нами за годы учёбы, нет ни одного человека, который бы не вспоминал учителя, научившего нас читать и писать.
Юля: Первая учительница. В нашем классе их 11. Кто-то из нас, правда, за 5 лет забыл фамилии учителей...Но, как мы знаем, волшебный звук для человека - его имя.
• Нина Ивановна Карповская
• Зинаида Дмитриевна Нестёркина
• Валентина Ивановна Семёнова
• Лариса Алексеевна Кравцова
• Елена Викторовна Мирт
• Маргарита Павловна Лехтер
• Ирина Владимировна Мартыщенко
• Елена Викторовна Раутио
• Наталья Николаевна
• Инга Вениаминовна
• Светлана Дмитриевна
Стас: Давайте сейчас все вспомним свою первую учительницу и мысленно поблагодарим...
Юля: Ваши аплодисменты первым учителям!
Стас: Скоро вам предстоит сдавать экзамены, а любой экзамен это, прежде всего, проверка знаний.
Юля: Знаете, иногда очень хочется, чтобы контроль знаний сопровождала удача.
Стас: Прямо сейчас у вас будет возможность проверить, сопутствует ли вам удача сегодня. Встаньте, пожалуйста, со стульев и посмотрите, кому из вас мы "подложили свинью".
Ребята ищут рисунок поросёнка под стулом.
Стас: Свинья - она же копилка. Знания копить в ней проблематично, а вот деньги вполне. Первый пятак на счастье там уже лежит.
Юля: Представься, пожалуйста!....Вопросы везунчику: Часто ли тебе улыбается удача? В какой степени можно рассчитывать на удачу в жизни? Спасибо.
Стас: И всё же, как сказал весьма неглупый человек, удача улыбается подготовленному разуму!
Фонограмма - весёлая музыка.
Юля: Недавно маленький Ванечка, сын Светланы Владимировны, сказал , что песня, которую они учат для утренника в детском саду, ему не нравится. "Очень плохую песню мы учили сегодня",- сказала он - "...про то, что воспитательница - моя вторая мама. Но она же совсем непохожа на мою маму!"
Стас: Мы не будем повторять ошибку, и не будем называть Светлану Владимировну вашей второй мамой, тем более в присутствии Ивана.
Фонограмма- инструментальная музыка из к/ф "Моя вторая мама". Кассета.
Светлана Владимировна выходит вместе с Ваней.
С.В.: Ваня ещё только готовится к школе. Вот изучает причины опозданий.
Ваня:
Во вторник подвела постель-
Не смог я вовремя проснуться.
Позавчера забыл портфель,
В нём был банан -
Пришлось вернуться.
В своих ошибках разобрался,
Сегодня в срок придти хотел,
Но слишком сильно разогнался
И мимо школы пролетел.
С.В.: А я перехожу к общественному мнению о классе. В результате обследования, проведённого в период с 2000 по 2002 годы, было установлено наличие в Ярвеской русской гимназии органической формы жизни в виде 9 класса. Серия экспериментов, проведённых учителем биологии, показала высокую жизнеспособность и приспособляемость упомянутого сообщества организмов. Положительные рефлексы и реакции на внешние раздражители позволяют утверждать, что данный вид пригоден для дальнейшего существования данного сообщества в привычной им среде обитания. Рекомендация учителя географии - классу необходимо вернуться в привычную для климатическую зону.
С точки зрения химика - 9 класс самовоспламеняющееся вещество, бурно на все реагирующее, но всегда с выделением тепла. С точки зрения математика, класс сложился, а точки зрения учителя музыки - даже спелся..По мнению работников столовой, съев пуд соли, вы смогли не только удержаться на плаву, но и прибегать к финишу первыми.
Юля: Я знаю, что моим одноклассникам есть что сказать. И говорят они, как правило, всё, что думают.
Стас: Слово 9 классу.
Выступление 9 класса.
Юля: И всё же, наш праздник более весёлый, чем у двенадцатиклассников. Мы не говорим гимназии прощай, а всего лишь до свидания!
Стас: Осталось сдать только экзамены.
Юля: Мы все надеемся на лучшее, а оно на нас.
Стас: А еще мы надеемся, что вы справитесь с этим тортом!
Фонограмма - весёлая инструментальная музыка. №4 с диска "Выпускной"
Семиклассники вывозят торт.
Стас: Мы провожаем девятиклассников подкрепиться перед экзаменами. А вас ждут не менее приятные минуты раздачи слонов.
Юля: Или всем сестрам по серьгам.
Стас: Вобщем, награда найдёт героя.
Юля: Слово предоставляется директору Ярвеской русской гимназии Вере Владимировне Сибрик.
Выдача похвальных листов и грамот.

Сценарий Татьяны Кундозёровой, 24 мая 2002г.