воскресенье, 21 июня 2009 г.

ИСКУССТВО ЖИТЬ В ГАРМОНИИ

Сценарий посвящения в гимназисты
“Искусство жить в гармонии”
(на основе восточной философии)
27 сентября в 18.00
Оформление: цветы на разных уровнях, символ инь-янь, символ гармонии Рериха, фонтанчик, колокольчики фен-шуй, дымящиеся ароматизированные свечи, мини-сад камней, три белых куба… одним словом, подобие философского сада.
Фонограмма – “Китай” Вангелиса.
Видеодатопроектор – “сад камней”.
Фонограмма – инструментальная музыка.
Выходят девочки в белых одеждах. Стилизованный танец.
На кубы садятся юноши-ведущие праздника.
Девочки садятся у ног юношей.
Голос за сценой:
Сегодня мы не раздаем рецепты и не выступаем как истина в последней инстанции… Мы хотим, чтобы вы задумались о своём месте в этом мире… сложном, конфликтном, но удивительно интересном мире… Поэтому смотрите, слушайте, размышляйте!
Умение жить в гармонии с собой и окружающим миром – великое искусство, которого достигает не каждый… Но прав уже тот, кто встал на путь поиска…
На экране – “три цветка”.
Даниил: Во всем, что тебя окружает, можно увидеть две стороны…прекрасную и безобразную, как на этом слайде. Можно сосредоточить внимание на серой безжизненной земле, а можно увидеть три цветка, как символ надежды и воскрешения…
Макс: Есть закон, по которому всё, о чем мы думаем, имеет свойство расти…Думаем о хорошем и оно умножается… Если же нас угнетают дурные мысли и мы даём им возможность одолеть нас, то, в результате, они переполнят нас и выплеснутся на других.
Первый шаг на пути к гармонии – умение сосредотачивать мысли на хорошем.
На экране – “ Думай о хорошем!”
Продолжение инструментальной музыки и слайдов.
Стилизованный восточный танец – «Инигма».
Денис: Сегодня мы посвящаем десятиклассников в гимназисты. Любое посвящение предполагает испытания. Три домашних задания, которые вы получили накануне, предполагают проверку духовной зрелости и понимания серьезности момента.
Макс: Каждый человек может писать стихи, если не рифмой, то белые. В этом ему поможет система стихосложения - синквейн. Первое задание докажет то, что я сказал ранее.
Денис: Задание классам. Синквейн на тему ПОСВЯЩЕНИЕ от 10А класса.
Схема сложения синквейна: одно существительное, два прилагательных, три глагола, фраза-ассоциация, резюме – одно существительное. Например, ГАРМОНИЯ. ДУШЕВНАЯ, ТЕПЛАЯ. ПОЯВЛЯЕТСЯ, ИСЧЕЗАЕТ, ВОЗВРАЩАЕТСЯ. Я В ПОСТОЯННОМ ПОИСКЕ. СЧАСТЬЕ.
Выступление 10А класса.
Макс:10В классу была предложена тема ГИМНАЗИЯ. И у нас есть возможность убедиться в том, что они с ней справились.
Выступление 10В класса.
Макс: Что такое ГАРМОНИЯ расскажут в синквейне учащиеся 10С класса. Выступление 10С класса.
Фонограмма – инструментальная музыка
Даниил: А мы продолжаем разговор о поисках гармонии в себе и мире…
Графопроектор – “ Возлюби ближнего, как самого себя”
Даниил: Возлюби ближнего, как самого себя, так звучит одна из заповедей Христа. Но многие люди страдают от нелюбви к себе. А как же можно возлюбить ближнего, если не любишь себя. Поэтому “Возлюби ближнего и самого себя”.
На экране – “ Возлюби ближнего и самого себя”
Видеодатопроектор - “Горы”.
Фонограмма – инструментальная музыка
Денис: У подножия большой горы жил резчик по камню. Он откалывал небольшие кусочки камня от горы и делал из них фигурки божков. Однажды он вырезал очень красивую фигурку и решил отнести её в сад императора и поставить там. Он отправился в сад и там увидел императора. “Да, это не то, что я простой резчик по камню. Он такой могущественный. Жаль, что я не император”. Резчику ТАК захотелось стать императором, что он…стал им…”Теперь у меня есть власть, не то, что у простого резчика”,- подумал он. Однажды выдался день , когда солнце палило нещадно. У императора не было сил терпеть жару. “Солнце, не свети так ярко”,- обратился он к солнцу. Однако солнце не повиновалось ему. И тогда он сказал: “Солнце могущественнее императора. Я хочу быть солнцем”. И стал им. Однажды солнце заслонили облака. “Значит, я не самый могущественный,- подумал он, - если облака могут мне мешать”. И он захотел стать облаком. И стал им. Но однажды облако оказалось рядом с горой, которое преградило ему путь. “Значит гора сильнее меня”, - подумал он. И стал горой. Однажды утром к горе подошёл маленький человек и стал откалывать кусочки камня. “Резчик по камню сильнее горы”, - подумал он. И ему так захотелось стать резчиком по камню, что он стал им.
Хорошо быть тем, кто вы есть, и желать другого глупо. Потому что теми способностями, которые заключены в вас, в тебе, во мне никто другой обладать не может. Никогда не желайте быть кем-то другим. Вы – уникальны!
На экране – “ Будь самим собой!”
Макс: Представьте себе класс, состоящий из личностей, которые стремятся быть самими собой. Как не потерять себя в коллективе, как, сохраняя индивидуальность, жить в дружбе с классом? На этот вопрос попробует ответить 10С класс. Философия ДРУЖБЫ – так называется второе задание 10С класса.
Выступление 10С класса.
Даниил: Далай Лама прилетел в одну из стран. Сошел с трапа самолёта, встал на колени… и стоял так долго, что забеспокоились организаторы встречи… Они осмелились напомнить ему о графике встреч…На что Далай Лама сказал: “Тело моё на этой земле, а вот душа еще в пути…Я должен дождаться!” Именно так, думаю, чувствуют себя новички. Часть души уже здесь с нами, а часть еще в старой школе…О философии НОВИЗНЫ расскажет нам 10А класс.
Выступление 10А класса.
Даниил: Необходимо держать разум в узде, - сказал я после американской трагедии. О философии разума размышляет вслух 10В класс.
Фонограмма – инструментальная музыка
Макс: Все течет так же, как вода. Время бежит, не останавливаясь.
Фонограмма танца “Море”.
Коллектив «Радость» исполняет танец “Море”.
Фонограмма – инструментальная музыка
Макс: Как стать счастливым, спросили однажды Будду. Он ответил, что все беды человека от неудовлетворенности… Освободиться от этого чувства можно лишь отказавшись от желаний и подавив в себе все страсти.
На экране – “ Счастлив не тот, у кого много. Счастлив тот, кому достаточно”.
На экране – картины С. Рериха
Фонограмма – иниструментальная музыка
Звучат стихи Н. Рериха.
За моим окном опять светит
Солнце. В радугу оделись все
Былинки. По стенам развеваются
Блестящие знамёна света. От радости
Трепещет бодрый воздух. Отчего
Ты не спокоен, мой дух? Устрашился
Тем – чего не знаешь. Но ведь солнце
Вышло для тебя сегодня. Для тебя
Знамена света развернулись.
Принесли тебе былинки радость.
Ты богат, мой дух. К тебе
Приходит знанье. Знамя света над тобою блещет!
Веселися!
На экране – “Смотрят глаза, а видит душа”
Денис: Музыку, оказывается, тоже можно видеть. И помогает в этом творческое воображение. Мы переходим к третьему заданию - МУЗЫКАЛЬНЫЕ АССОЦИАЦИИ. Музыку для видения предлагает 10В класс.
Фонограмма – инструментальная музыка от 10В класса.
Денис: Прежде чем 10В расскажет о своём видении предложенной композиции, я хочу спросить у 10А и 10С, что видят они?
Слушают.
Денис: А теперь своё видение.
Выступление 10В класса.
Макс:Прошу 10С класс.
Выступление 10С класса.
Макс: Музыка для видения от 10А класса.
Выступление 10А класса.
Фонограмма – китайская музыка.
Даниил: Однажды китайского философа Конфуция попросили изложить содержание священных книг так коротко, чтобы эту мудрость можно было запомнить, стоя на одной ноге. Тот улыбнулся и сказал: “Не делай никому того, что ты не хочешь, что бы было сделано тебе”.
На экране – “ Не делай никому того, что ты не хочешь, что бы было сделано тебе”.
Все участники программы, члены мэрии, учителя собираются в центре со свечами в руках.
Даниил: Пусть мудрость столетий поможет и вам и нам найти гармонию с окружающим миром.
Мэр гимназии: Прошу всех встать! Клятва гимназиста Ярвеской русской гимназии. Повторяйте за нами. Я… гимназист Ярвеской русской гимназии… клянусь… хранить… любить… преумножать... Клянусь! Клянусь! Клянусь!
Передача свечей новым гимназистам.
Классные руководители раздают свидетельства гимназистов.

Сценарий Татьяны Кундозеровой
сентябрь 2001 год

вторник, 16 июня 2009 г.

ВИДЕО "О ПОЛЁТАХ И "ПРОЛЁТАХ"

Kooliteater 2009 - klipp lavastusest “DEBÜÜT” from Eesti Teatri Festival on Vimeo.

"ТЕПЕРЬ ТОЛЬКО ПАМЯТЬ И ГРУСТЬ..."

Сценарий выпускного вечера в 12-х классах
«Теперь – только память. И грусть.»
21 июня 16.00
Культурный центр г.Кохтла-Ярве

До начала выпускного организатор по интересам предлагает гостям отключить мобильные телефоны, просит родственников не подниматься на сцену для поздравления выпускников и предлагает встать для приветствия выпускников.
На экране – фотографии выпускников
ТРЕК 1 Фонограмма – музыка на вход выпускников
Луч «пистолета» сопровождает детей разного возраста – от детсадовского до выпускников средней школы
Занавес открывается
СВЕТ – красный свет на сцене
На сцене – барабанщики (театр «Дебют»)
СВЕТ – полный свет в зале
После танца барабанщиков выпускники спускаются по лестнице и занимают свои места.
На экране – логотип гимназии
ТВК: Ведущие выпускного вечера Ярвеской русской гимназии – выпускники 2008года …...............!
Проходят через сцену и смотрят на экран
На экране - мозаика, складывающаяся из лиц гимназистов + 11 выпуск
ТРЕК 2 Фонограмма – песня Ирины Билык «Мы будем вместе!»
Саша: Добрый день, друзья!
Миша: Доброго дня всем, кто пришел разделить с нами нашу радость!
Саша: Сегодня одиннадцатый выпуск в Ярвеской русской гимназии.
Миша: Не юбилейный, как вы понимаете.
Саша: Но почему-то хочется подвести итоги.
На экране – цифра 11 лежит горизонтально
ТРЕК 3 Фонограмма – инструментальная мелодия Михаила Матяш
Саша: Ярвескую русскую гимназию на данный момент закончили 880 человек!
Миша: С золотой медалью – 49 человек
Саша: С серебряной – 83, из которых 16 медалей наших!
Миша: В среднем 80% наших выпускников поступает в высшие учебные заведения.
Саша: Вот уже 4 года наша гимназия – в сотне лучших по сдаче государственных экзаменов.
Миша: Выпускники, давайте сожмем кулаки на удачу, чтобы наши с вами результаты не стали исключением!
Саша: Таких, как ты, ЯРГ, не бывает!
Миша: Таких, как мы, не теряют.
Саша: Мы будем вместе!
На экране – общее фото с высоты птичьего полета
ТРЕК 4 Фонограмма – фраза из песня Ирины Билык «Мы будем вместе!»
Миша: Неплохое начало, да.
Саша: Окончание, Миша, окончание. Для нас с тобой и семидесяти шести выпускников этого года.
Миша: У каждого окончания есть своё начало. Мы начинаем торжественный акт вручения аттестатов об окончании средней школы. Прошу всех встать! Звучит гимн Ярвеской русской гимназии.
ТРЕК 5 Фонограмма – гимн Ярвеской русской гимназии
На экране – текст гимна ЯРГ
Миша: Прошу садиться. Слово предоставляется председателю городского собрания или мэру города Кохтла-Ярве…
На экране – флаг гимназии
ТРЕК 6 Фонограмма – песня «Кохтла-Ярве, ты мне нравишься»
Выступление представителя городской власти
ТРЕК 7 Фонограмма – фраза из песня Ирины Билык «Мы будем вместе!»
Саша: Слово - директору Ярвеской русской гимназии .........
Слово директора
ТРЕК 8 Фонограмма - песня группы Hi-fi «Выпускной» на выход 12А класса
ДРУГОЙ ДИСК Вручение аттестатов
Вручение аттестатов 12А классу.
Саша: Слово – моим одноклассникам!
Выступление 12А класса.
Миша: Спасибо! Сейчас вы можете пройти в зал, где вас ждут родные и близкие.
Саша: Мамы и папы, бабушки и дедушки, друзья, вы можете нас поздравить!!!
Выпускники спускаются в зал.
ТРЕК 9 Фонограмма – инструментальная музыка Дидюли «Время людей»
На экране – фильм «Выпускники-2008»
Миша: Дорогие мамы и папы, спасибо за любовь и поддержку!
Саша: Бабушки, спасибо, что любите нас не за что-то, а за то, что мы просто есть. Спасибо за безусловную любовь!
Миша: Дедушки, только благодаря вам наши папы понимают, что внуки – это любимые дети.
Саша: С приятным семейным праздником вас!
ТРЕК 10 Фонограмма – песня Ёлки «Только не падай духом»
Поздравления родственников.
СВЕТ мигает
На экране – гимназия «Создаю»
ТРЕК 11 Фонограмма – песня Ирины Билык «Мы будем вместе!»
Миша: Слово – нашим учителям!
ТРЕК 11 Фонограмма – продолжение песни Ирины Билык «Мы будем вместе!»
Мы много говорили втечение этих трех-шести лет. И с этим не поспоришь, а сегодня нам хочется спеть. Спеть вместе с вами.
Недавно, а точнее в мае, в гимназии родилась традиция – петь караоке по пятницам. Нам не хотелось упускать эту возможность и спеть напоследок вместе с вами.
ТРЕК 12 Фонограмма – песня «Команда молодости нашей»
На экране – текст песни
ТРЕК 11 Фонограмма – продолжение песни Ирины Билык «Мы будем вместе!»
ТРЕК 13 Фонограмма – вальс из к/ф «Анна Павлова»
Вручение цветов учителям. Учителя спускаются в зал.
На экране – гимназия «Никогда не повторится»
Миша: Мы приглашаем на сцену 12В класс...
Саша: ... и его классного руководителя ........!
ТРЕК 14 Фонограмма - музыка на выход 12В
Вручение аттестатов 12В классу.
Миша: Слово за 12В классом!
Выступление 12В класса.
Саша: Вы готовы принять поздравления родных и друзей?
Миша: Тогда вперед и с песней!
Выпускники спускаются в зал.
На экране – фильм о театре словесного действия
ТРЕК 15 Фонограмма – Glenn Miller - Chattanooga Choo-Choo
ТРЕК 16 Фонограмма – Louis Armstrong - C'est si bon
Поздравления родственников
Саша: Сегодня гимназия прощается с участниками театра словесного действия «Дебют». Миша: Их – одиннадцать. Можно сказать, что вся труппа уходит.
Саша: Спасибо, ребята, за потрясающие спектакли!
Миша: На экране – фотографии и афиши спектаклей.
СВЕТ - мигание света.
ТРЕК 17 Фонограмма – продолжение песни Ирины Билык «Мы будем вместе!»
На экране – зимняя гимназия
Миша: Так случилось, что мы о-очень любим слушать притчи.
Саша: Это такие маленькие, но ёмкие по смыслу рассказики.
Миша: Мы выросли и теперь уже сами умеем рассказывать притчи.
Саша: Вот одна из них. Жили-были два соседа. Наступила снежная зима. Что ни утро – по колено снега.
Миша: Один сосед каждое утро исправно выходил с лопатой разгребать дорожку перед домом. Но что его удивляло больше всего так это то, что у второго соседа, какое бы раннее утро не было, была аккуратно расчищенная дорожка перед домом.
Саша: Он решил удовлетворить свое любопытство и задал вопрос соседу: «Послушай, когда ты успеваешь убирать снег перед домом?»
Миша: Второй сосед удивился сначала, а потом, рассмеявшись, сказал: «Да я его никогда не убираю, это ко мне друзья ходят!
Саша: Мы желаем гимназии, чтобы перед нашим домом никогда не заметало дорожку.
Миша: Долгих лет, гимназия!
ТРЕК 17 Фонограмма – продолжение песни Ирины Билык «Мы будем вместе!»
На экране - улей
Саша: А мы приглашаем на сцену 12С класс и его классного руководителя ......!
ТРЕК 18 Фонограмма – песня группы «Русский размер» и Дмитрий Нагиев на выход 12С класса
Вручение аттестатов.
Миша: Слово моим одноклассникам.
Выступление 12С класса.
Саша: Вашим родным и друзьям пришлось ждать дольше всех...
Миша: ...и они-таки дождались!
ТРЕК 19 Фонограмма – песня Татьяны Тереховой «Выпускной»
ТРЕК 20 Фонограмма –песня Валерии «Мы вместе»
Поздравления родственников.
На экране – DFZ 2008 (фирменные знаки гимназии)
Миша: Яркого лета всем!
Саша: Солнца на душе и на небе!
ТРЕК 21 Фонограмма – песня про лето
Саша: Мы благодарим за помощь в проведении выпускного вечера ...........
Миша: А нас ждет фотограф со своей птичкой. Общее фото на память. Фотографируемся (в зависимости от погоды на улице или в ДК на втором этаже)
ТРЕК 22, 23, 24 Фонограмма – песни Анне Вески «Радоваться жизни», песня Ксении Ситник «Мы вместе» , Потап и Настя Каменских «Друзья»


Cценарий Татьяны Кундозёровой, июнь 2008 г.

ИСТОРИИ ПРЕОДОЛЕНИЯ



Эти ребята доказывают, что вместе с испытанием человеку даются силы, чтобы это испытание преодолеть. Мы с вами - здоровые люди. У нас целы руки и ноги, но при этом мы постоянно на что-то жалуемся... А пока мы жалуемся на жизнь, она проходит:-(

НЕЖНЫЙ ВОЗРАСТ

Дневник подростка в не самый удачный период его жизни.

"О ПОЛЁТАХ И "ПРОЛЁТАХ"



Эстрадно-театральное представление
«О полётах и пролётах»


Декорации: белый задник – он же большой экран, белые кубы у задника по центру, справа и слева. Два куба справа и слева на авансцене.
Реквизит: фонарики, ткань белая (6 м Х 6 м), льняная ткань
Костюмы: крылья, майки, джинсы, чешки
ТРЕК 1 Фонограмма – группа «Otto_Dix»_- «Земля»
На экране – чайка в полете
Свет - голубой
Парни (Сергей, Илья Ш, Илья Б, Роман, Стас, Даниил) лежат на полу на авансцене, сидят на кубах у задника.
Выходит Настя Коган, пытается поднять руки парням, они падают, как плети. Затем встает в центр экрана и повторяет руками крылья чайки на экране.
Свет – ярче в центре
Настя К: Отчего люди не летают? Я говорю, отчего люди не летают так, как птицы... (кричит) Мне иногда кажется, что я птица, когда стоишь на горе, тебя так и тянет лететь...Попробовать нечто сейчас?
На экране – небо
ТРЕК 2 Фонограмма – Кристина Агилера - песня «Hurt»

Настя танцует. Парни медленно оживают, в течение песни приподнимаются, затем делают четыре поддержки.
Настя: (на фоне музыки) Отчего люди не летают? Я говорю, отчего люди не летают так, как птицы?
ТРЕК 3 Фонограмма – диджей Шмель – «Полёт»
Девушки (Валя, НастяХ, Карина, Ангелина, Диана, Вероника, Настя М), танцуя, выходят из-за кулис
Свет – полный на авансцене
Валя: Отчего люди не летают? Отчего люди не летают? Заладила!
Настя Х: (объясняет) Не могут люди летать. Крыльев у них нет.
Валя: Делай то, что задумано природой...тоже мне птица!
Настя К: Но мне иногда кажется, что я птица...
ТРЕК 4 Фонограмма – диджей Шмель – «Полёт»
Все: (подпевают) Живи, как все! Как все живи!
Ангелина: К чему полеты? Не будет полетов, не будет и падений.
Диана: Живи, как все. Это немного скучно, зато спокойно.
Карина: Спустись на землю!
Настя: (тихо, неуверенно) Мне иногда кажется, что я - птица...
Вероника: А мне иногда кажется, что я – ...(говорит на ухо девушкам)
Общий хохот. Настя К. садится на авансцене.
ТРЕК 4 Фонограмма – диджей Шмель – «Полёт»
Девушки-мухи танцуют, как на дискотеке.
Девушки: (подпевают) Живи, как все!
Парни, сложив руки, с иронией наблюдают за ними.
Вероника: Муха летала вокруг кучи навоза и очень радовалась, что день начался так удачно.
Настя М: Вчера вечером она с подружками была на вечеринке, где они друг перед другом хвастались своими нарядами.
Вероника: Всем понравилась её блестящая, переливающая цветом спинка, за что и была выбрана, как первая Мисс.
Все: Вау!
Настя Х: (в сторону) Повезло же дуре!
Валя: Потом угощали обедом - недалеко валялся труп собаки.
Все: Вау!
Настя Х: Так и шла жизнь мухи беспечно: полёты и игры с подружками, мимолётные спаривания, тусовки, обеды, ужины - благо стадо коров было всегда рядом.
Все: Вау!
Вероника: Про жизнь муха, казалось, знала всё и очень этим гордилась. Учила молодых, где быстро и вкусно перекусить и куда слетать поразвлекаться.
Все: Агро! Только Агро!
Настя К: То, что существовали другие уровни сознания жизни, она просто не знала.
Роман: А ей бы поднять голову повыше и она увидела бы орла…
ТРЕК 5 Фонограмма - Оtto Dix «Птицы”
Парни изображают крылья орла
Роман:... орла, летящего на такой огромной высоте, что вершины самых высоких гор были еле заметны.
ТРЕК 6 Фонограмма - Оtto Dix «Птицы”
Даниил встает на подставленные колени парней
Даниил: От такого простора просто захватывало дух. Чистый горный воздух наполнял его грудь.
Илья Ш: Каждый день орёл встречал и провожал солнце.
Сергей: Восходы и закаты дарили ему столько эмоций!
Стас: Он видел всю полноту и многообразие жизни.
Роман: Орёл умел слушать и видеть жизнь.
Сергей: Каждый день его внутреннее состояние охватывало чувство радости, свободы, счастья!
Даниил: Он ликовал, он был в своей стихии. Ему хотелось подниматься всё выше и выше…
ТРЕК 7 Фонограмма - Оtto Dix «Птицы”
Парни поднимают Даниила вверх
Настя К: …Но муха головы не поднимала и в небо не смотрела. Она весело кружилась с подружками над навозной кучей.
ТРЕК 8 Фонограмма – диджей Шмель – «Полёт»
Мухи: (поют) Живи, как все! Живи, как все! Живи, как все!
Орлы: Не летать, чтобы есть, а есть, чтобы летать!
Мухи: Рожденный ползать, летать не может!
Свет – полный на сцене
ТРЕК 9 Фонограмма – группа «Русский размер» - песня « Увидеть небо»
Юля, Илона, Кристина, Лия, Катя, Ира выносят голубую ткань и накрывают ею и «мух» и «орлов». Все танцуют под «небом». Парни выносят на покрывале Юлиана, свернувшегося в клубок. Раскачивают его со словами «Раз, два, три, четыре!», затем вываливают его на авансцену.
Стоящие по центру парни и девушки собирают ткань и делают волну
Свет – мерцание молний
На экране – штормовое небо
ТРЕК 10 Фонограмма – шум моря
Кристина: Высоко в горы вполз Уж и лег там в сыром ущелье, свернувшись в узел и глядя в море.
Юлиан: (лежа на полу, одна рука под щекой) Рожденный ползать - летать не может!.. Летали, знаем! Смешные птицы! Они считают, что прелесть полетов – в паденьи. Смешные птицы! Земли не зная, на ней тоскуя, они стремятся в небо и ищут жизни. Там только пусто. Там много света, но нет там пищи и нет опоры живому телу. Зачем же гордость? Зачем укоры? Затем, чтоб ею прикрыть безумство своих желаний и скрыть за ними свою негодность для дела жизни? Смешные птицы!.. Но не обманут теперь уж больше меня их речи! Я сам все знаю! Я - видел небо... Взлетал в него я, его измерил, познал паденье, но не разбился, а только крепче в себя я верю. Пусть те, что землю любить не могут, живут обманом. Я знаю правду. И их призывам я не поверю. Земли творенье - землей живу я.
ТРЕК 10 Фонограмма – шум моря
Девушки: Безумству храбрых поем мы славу!
Парни: Безумство храбрых - вот мудрость жизни!
Юлиан: Рожденный ползать, летать не может!
Уходит за кулисы
Свет – мерцание молний
Настя К: Неужели люди так и не научатся летать?
ТРЕК 11 Фонограмма – Алексей Рыбников
На экране – желтый кадр
Ребята встают по парам и держат равновесие
Свет – «пушка» на девочке, читающей монолог
Юля: Почему люди не летают? Ведь что может быть прекраснее, выйти на улицу, взмахнуть гибкими ручёнками и... взлететь... подняться до вершины мира, до самых краёв небесных....и там, где-то высоко-высоко в небе увидеть что-то такое, чего никто и никогда не видел, но то, о чём все и всегда мечтают...А потом вернуться на землю... и услышать приветливый вопрос мамы: "Ну, где ты сегодня летала?"
Почему люди не летают? Вот вопрос... А нужно ли нам это? Вы только представьте себе, если бы все вдруг стали летать? Что бы тогда началось! Ведь люди, наверняка, притащили бы в небо всё то, что было у них на земле! Представьте себе небесный водопровод и канализацию, небесные свалки и небесные химические предприятия! А как быть с небесным пьянством или, скажем, с небесными войнами, ведь рано или поздно, а небо пришлось бы разделить? И сколько было бы шума, мата и скрежета, сколько пустых слов засорили бы нашу небесную высь... Может быть, люди потому и не летают, чтобы не мешать птицам...Давайте оставим птицам – небо, а себе мечту... о полетах!
ТРЕК 12 Фонограмма – рекламная заставка
Все хаотически двигаются - «летают» по сцене
Свет - голубой
На экране – зорб (картинка в верхней части экрана)
Илону и Карину парни держат на руках
Илона: Полет – это экстрим! Экстрим нужен как процессору разгон, как автомобилю тюннинг,как глоток свежего воздуха в душной комнате,
Карина: Зорб - это способ испытать необычные, яркие, мощные ощущения.
Илона: А всё от простого вращения человека в большом прозрачном шаре. Залезай в шар и катись по склону холма!
ТРЕК 12 Фонограмма – рекламная заставка
Все хаотически двигаются - «летают» по сцене
На экране – парное падение
Парни встают вплотную за Катей и Настей М.

Катя: Желаешь вознестись над облаками и испытать фантастическое приключение? Тогда парные прыжки с парашютом для тебя!
Настя М: Прекрасное чувство свободного падения запомнится тебе навсегда.
ТРЕК 12 Фонограмма – рекламная заставка
На экране – воздушный шар
Два парня держат Диану и Валю на руках, как на качелях.
Диана: Посмотри на землю через облака!
Валя: Полет на воздушном шаре позволит тебе улететь от земных хлопот и почувствовать настоящую свободу!
Диана: Залезай в корзину и лети навстречу солнцу!
Валя: Полетаем?
Парни подбрасывают девушек
ТРЕК 12 Фонограмма – рекламная заставка
На экране – пилот
Стас садится на колени Кристины и Ирины и изображает пилота
Кристина: Хочешь попробовать себя в роли пилота? Пожалуйста!
Ирина: Сначала самолет вытащит тебя на высоту 1000 метров, а потом ты паришь, как птица.
Кристина: Сочетание романтики и адреналина ты не забудешь никогда.
Ирина: Полетаем?
Подбрасывают Стаса
ТРЕК 12 Фонограмма – рекламная заставка
На экране –Base Jumping
Лия и Ангелина встают на кубы на авансцене
Лия: Не хватает в жизни экстрима? Стань бейсером!
Ангелина: Для тебя - прыжки с небоскребов или горных круч.
ТРЕК 13 Фонограмма – R.Kelly - песня «I believe I can fly»
Ангелина и Лия прыгают с куба, все остальные вместе с ними. Затем все ложатся на пол и в течение песни пытаются отрывать плечи-крылья от пола на каждую фразу «I believe I can fly»
Свет - приглушенный
На экране – фильм «Полеты балетных»
Катя, вставая с пола, начинает читать стих, затем поднимается на куб.
Ребята садятся в позе лотос
На экране – Икар, летящий к солнцу
Свет – освещена правая часть авансцены
Катя: Икар, я стою на вершине скалы,
Иглою, пронзающей звездные сны,
Изъеденной в трещины солью дождя,
Застывшей на солнце каскадами льда…

Над пропастью проще учиться летать,
Не думая в бездну с разбега упасть-
В воронке горячей воздушной волны
Рвать легкие в крике:
Икар, я как ты!

Иные врастают корнями в песок,
Иль в поисках солнца идут на восток,
Ложатся на дно, как подводные лодки
От страха спиртуя сознание в водке.

А я отдираю лопатки - и в небо
Фантомом - блуждающим проблеском света,
Скользнув из одежды, подхваченной ветром
Рву легкие в крике:
Икар, я как ты!
Все аплодируют
Стас: Безумцы! Помните, чем выше взлет,
И чем безоблачней и радостней паренье,
Тем больше шансов, что упадет -
Икар, спаливший солнцем оперенье.
ТРЕК 14 Фонограмма – Петр Дранга «Танго в небе»
На экране – берег моря
Настя К: (подходит к Стасу) И отчего это люди не хотят учиться летать?
Юлиан: (выходит из-за кулисы) Рожденный ползать, летать не может!
Все уходят в кулисы и надевают крылья.
Свет – освещена левая часть авасцены, вся сцена – рассеяный голубой
Валя, Настя Х, Карина, Ангелина, Диана, Настя М
Валя: Девочка бегала по берегу моря и радовалась жизни...
Настя М.: Боже, какое счастье просто жить!
Диана:...неожиданно её привлек крик птицы, парившей над ней. Она залюбовалась ею. От птицы исходила такая потрясающая энергия жизни.
Настя М.: О, как я хотела бы иметь крылья!
ТРЕК 14 Фонограмма – Петр Дранга «Танго в небе» (громко)
На экране – легкий бриз на море
Настя Х.: Время бежало, солнечные полосы жизни тесно переплетались с абсолютно беспросветными и, когда что-то не ладилось, шло наперекосяк, девушка все чаще бросала...
Настя М.: Вся жизнь - сплошное разочарование!
ТРЕК 14 Фонограмма – Петр Дранга «Танго в небе» (громко)
На экране – шторм на море
Ангелина: Она все чаще и чаще плотно зашторивала окна, яркие краски стали резать ей глаза, она пристрастилась к черной одежде.
Диана: Она перестала бегать по берегу моря, она забыла, как пахнет дождь...И когда в кромешной темноте натыкалась на очередные острые углы, раздраженно повторяла...
Настя М.: Вся жизнь - сплошная помойка!
ТРЕК 14 Фонограмма – Петр Дранга «Танго в небе» (громко)
Ангелина: С годами тоска железным обручем сдавливала горло....она задыхалась! Однажды женщина распахнула окно и отчаянно прокричала...
Настя М.: Ну, дайте мне крылья, и я обрету свободу!!! Дайте мне крылья!
ТРЕК 14 Фонограмма – Петр Дранга «Танго в небе» (громко, затем резко обрывается)
Настя М. убегает за сцену с криком «Дайте мне крылья!»
На экране – белый кадр
Валя:...На сочном пастбище наслаждались коровы... А в навозной куче копошился навозный жук... Периодически он отрывался от работы и разминал свои глянцевые крылья ... а потом все глубже и глубже зарывался в навоз, откуда доносилось:
Настя: (в микрофон из-за кулис) Вся ж-ж-жизнь - дерьмо!
ТРЕК 15 Фонограмма – Петр Дранга «Танго в небе» (громко)
Все ребята с «крыльями» идут во главе с Сергеем и Настей К. в танце.Около авансцены Сергея и Настю К .выталкивают из толпы.
Настя К: Жила-была чайка по имени Джонатан Ливингстон!
Лия: Маму не слушал!
Роман: Папу не слушал!
Все: Стаю не слушал! Стаю не слушал! Стаю не слушал!
Кристина: Всё пытался летать так, как не летала ни одна чайка.
ТРЕК 16 Фонограмма – Алексей Рыбников «Тема мечты» (громко)
Сзади растягивают белую легкую голубую ткань, которая развевается как облака. В ткани – прорезь, в которую встает Сергей.
Сергей: Большинство чаек не стремится узнать о полете ничего, кроме самого необходимого: как долететь от берега до пищи и вернуться назад. Для большинства чаек главное — еда, а не полет. Для меня главное - полет. Больше всего на свете я люблю летать...
ТРЕК 16 Фонограмма – Алексей Рыбников «Тема мечты» (громко)


Диана: Почему, Джон, почему? Почему ты не можешь вести себя, как все мы? Почему ты не предоставишь полеты над водой альбатросам? Почему ты ничего не ешь? От тебя остались перья да кости.
Сергей: Ну и пусть от меня остались перья да кости. Я хочу знать, что я могу делать в воздухе, а чего не могу. Я просто хочу знать!
Роман: Полеты - это, конечно, очень хорошо, но одними полетами сыт не будешь. Не забывай, что ты летаешь ради того, чтобы есть!
Все: (галдят) Чтобы есть, чтобы есть!
ТРЕК 16 Фонограмма – Алексей Рыбников «Тема мечты» (резко обрывается)
Ребята сбрасывают с Сергея ткань
Все окружают его и кричат
Ира: Ночью - место чайки на берегу!
Ангелина: Не будет борьбы, не будет и поражений!
Настя М: Тебе надо перестать думать о полете!
Настя Х: Думай о еде!
Катя: Чайки никогда не летают в темноте и тумане.
Илья Ш: Родись ты, чтобы летать в темноте, у тебя были бы глаза совы!
Валя: У тебя была бы не голова, а вычислительная машина!
Стас: У тебя были бы короткие крылья сокола!
Лия: Чайки живут в стае!
Говорят одновременно свои фразы.
Сергей: Хорошо! Хорошо, отныне я не буду ничем отличаться от других. Так будет лучше для всех. Я отказываюсь от жизни, отказываюсь от всего, чему научился. Я такая же чайка, как все остальные, и я буду летать так, как летают чайки. Я буду частью стаи. Подожди, что ты сказал? Короткие крылья сокола? Короткие крылья сокола! (все чайки ходят по пятам за Сергеем) Вот в чем разгадка! Какой же я дурак! Все, что мне нужно - это крошечное, совсем маленькое крыло; все, что мне нужно - это почти полностью сложить крылья и во время полета двигать одними только кончиками. Короткие крылья!
Юля: Ты забыл о своих благих намерениях?
Даниил: Ты не чувствуешь угрызений совести, нарушив обещание, которое только что дал самому себе.
Сергей: Такие обещания связывают чаек, удел которых - заурядность. Для того, кто стремится к знанию и однажды достиг совершенства, они не имеют значения.(бежит к заднику)
Чайки сначала смотрят, куда он побежал, затем отворачиваются от экрана, садятся на пол.
ТРЕК 17 Фонограмма – Кипелов «Я свободен»
На экране – полет чайки (видео, 2 мин)
Свет – нет
После фильма – синий свет
Сергей бежит к авансцене
На экране – черный кадр
Сергей: Когда они услышат об этом, они обезумеют от радости. Насколько полнее станет жизнь! Вместо того, чтобы уныло сновать между берегом и рыболовными судами - знать, зачем живешь! Мы покончим с невежеством, мы станем существами, которым доступно совершенство и мастерство. Мы станем свободными! Мы научимся летать!
Свет - нет
«Чайки» освещают подбородок фонарями
Катя: (голосом судьи) Джонатан Ливингстон! Ты покрыл себя позором перед лицом твоих соплеменников...
Сергей: (смотрит в зал) Позор? Да это Прорыв! Вы не поняли! Вы ошиблись…
Даниил: ...своим легкомыслием и безответственностью ты попрал достоинство и обычаи Семьи Чаек!
Все: Гнать из стаи!
Роман: ...настанет день, Джонатан Ливингстон, когда ты поймешь, что безответственность не может тебя прокормить.
Диана: Нам не дано постигнуть смысл жизни, потому что он непостижим, нам известно только одно: мы брошены в этот мир, чтобы есть и оставаться в живых до тех пор, пока у нас хватит сил.
Фонари направляют на Джонатана
Сергей: (оборачивается к сидящим, но не видит их) Безответственность? Собратья! Кто более ответствен, чем чайка, которая открывает, в чем смысл жизни? Тысячу лет мы рыщем в поисках рыбьих голов, но сейчас понятно, наконец, зачем мы живем: чтобы познавать, открывать новое, быть свободными! Дайте мне возможность, позвольте мне показать вам, чему я научился...
Все: Ты нам больше не Брат!
Свет - красный
ТРЕК 18 Фонограмма – песня «Скованные одной цепью»
«Чайки» резко встают
Сергей: Они не захотели поверить в радость полета! Они не захотели открыть глаза и увидеть!
Сергей встает на куб спиной к залу, Настя К. встает спиной к его спине.
На экране – звездное небо
ТРЕК 19 Фонограмма – группа «Эра» - инструментальная музыка «Dance of The Cloud» (фон)
Свет – освещена правая часть авансцены
Настя К: Джонатан провел остаток своих дней один, он улетел на много миль от родных Скал. Он радовался один тем радостям, которыми надеялся поделиться со Стаей. Он научился летать! Каждый день он узнавал что-то новое. Он мог перейти в скоростное пикирование и добыть редкую вкусную рыбу; он научился спать в воздухе; он не сбивался с курса ночью; он не боялся летать в плотном морском тумане и прорывался сквозь него к чистому, ослепительно сияющему небу, он больше не нуждался в рыболовных судах и их подачках. Джонатан понял, почему так коротка жизнь: ее съедает скука, страх и злоба, но он забыл о скуке, страхе и злобе и прожил долгую счастливую жизнь.
ТРЕК 19 Фонограмма – группа «Эра» - инструментальная музыка «Dance of The Cloud» (громко)
Все стоят, покачиваясь в ритме музыки., закрыв глаза и подняв руки, как крылья.
На экране – белый кадр
Свет - синий
Илья Б: Я понял, я все понял. Крылья – это только символ. Ведь самую главную победу человек одерживает в момент зарождения жизни... Представьте себе: полмиллиона сперматозоидов кидаются на яйцеклетку ...Та-ак! Представьте, что вы сперматозоиды.
Все: Фу-у!
Илья Б: Не фуу. Вам что сложно изобразить эту мелочь?
ТРЕК 20 Фонограмма – инструментальная музыка « Arts Of Exit»
Ребята быстро бегут, вырывающихся периодически вперед останавливают.
Илья Б: Двигаемся быстрей. Еще быстрей!..
Илья Б. вырывается вперед
Все подходят к экрану и встают на разных уровнях.
Илья Б: Так вот! Полмиллиона сперматозоидов кидаются на яйцеклетку ... и только один…один из них летит к цели, опережая всех на какую-то тысячную долю секунды... и всё – это ты, ты, я, мы! И после того, как мы выиграли такой конкурс, да мы просто обязаны лететь по жизни!
На экране – чайка
Свет – полный свет на сцене
Настя К: Кто сказал, что люди не летают? Для нас открыты полеты фантазий...
Кристина: ...полеты открытий...
Катя: ...полеты мечты...
Ангелина: ...полеты вдохновения...
Стас: ...полеты радости...
Сергей: ...полеты творческой мысли!
Все: Всё в наших руках!
ТРЕК 21 Фонограмма – песня группы «Авария» - «Летим высоко»
Ребята дважды идут на авансцену, затем одновременно прыгают вверх.
Юлиан: И всё-таки. Рожденный ползать, летать не может!
Ребята поднимают его вверх и уносят за кулисы.


ТРЕК 21 Фонограмма – песня группы «Авария» - «Летим высоко»
Последний выход всех участников проекта
На экране – лицо ребенка, смотрящего в небо

Сценарий Татьяны Кундозеровой, декабрь 2008 г.

четверг, 11 июня 2009 г.

"ВОТ И ВСЁ..."

Сценарий Последнего звонка - 2009
«Вот и всё...»
8 мая 13.00
(Что не убивает меня, то делает сильнее...)
Оформление: 45 бумажных птичек висят над «деревом надежды».
ПРЕЗЕНТАЦИЯ « ВЫПУСКНИКИ» На экране - кирпичная стена, на которой написано «Вот и всё...»
ТРЕК 1 Фонограмма – песня «Школа, прощай» + позывные колокольчики
ТРЕК 2 Фонограмма – Kenny G – «The Moment» + FF6 – «Terra's Theme»
Вот и все...Эти слова не выходят из моей головы с тех пор, как я прочитал в начале учебного года на сайте название нашего Последнего звонка. Вот и всё... Что должно произойти в нашей жизни? Это конец чего-то? И что дальше?
Вот и всё...В этих словах заключена безнадежность ситуации. «Вот и все» значит, что ничего уже изменить нельзя. Как бы ты этого не хотела – это конец. Ты не можешь повернуть время вспять, изменить ситуацию. Это все, точка. Не запятая, а точка. Финал.
Я вспомнил, сколько раз в своей жизни мысленно говорил себе: «вот и все», когда не было возможности изменить что-то. Но я благодарен за каждое такое «вот и все». Это было испытанием, но оно не убило меня, а сделало только сильнее.
Кто-то рассказывал, что в строительстве используют деревья, которые выросли в жестких условиях. Ветры, частые дожди, ураганы гнули их, но сделали только крепче. Мы выросли и стали крепче!
Что не убивает нас, то делает сильнее...
На экране – фильм о двенадцатиклассниках
На экране – Здесь учился и ты!
ТРЕК 3 Фонограмма – музыка на выход
Выходят 11классники
Все: Вот и все!
Зачем грустить? Уроки позади.
12 лет учебы позади!
Многих из вас ждет учеба в Таллинне и Тарту!
Да что там Таллинн. Весь мир открыт для вас!
Не будет звонков на урок! Уроки будут называться лекциями.
А контроль мамы - только по телефону! Но у нас же еще нет видеотелефонов!
А еще вас ждут обожаемые пельмени, о которых вы так мечтали в школьной столовой.
По словам студентов, они вам еще основательно надоедят в общаге.
Все: Вот и все!
ТРЕК 4 Фонограмма – песня Алены Свиридовой «Пока»
ПРЕЗЕНТАЦИЯ «ВОТ И ВСЁ» На экране - звонок
Нет, еще не все. Как вы думаете, всё ли вы успели узнать друг о друге?
Этот час мы хотим посвятить тому, чтобы вы получше узнали друг друга.
А им это надо?
Думаю, что надо!
ТРЕК 4 Фонограмма – песня Алены Свиридовой «Пока»
Ну что, начнем! Назовите самого высокого парня в вашем выпуске.
ТРЕК 5 Фонограмма – инструментальная музыка
А у кого самая длинная фамилия? (Мирошинская, Складчикова)
ТРЕК 5 Фонограмма – инструментальная музыка
А у кого самое короткое имя? (две Яны, Нил) Кстати, в переводе с древнееврейского Яна - милость Божья.
Что касается имен, в вашем выпуске есть высокочтимые и священные...
... мужественные и мирные...
... любuмые и гостеприимные...
...божественная и славный...
...непорочная и благородная...
...сильная и безупречный...
... есть даже забияка...
... и победитель!
А еще в вашем выпуске есть компас земной. Девушка с именем...Надежда!
ТРЕК 6 Фонограмма – песня Анны Герман «Надежда»
Что ж, самое время сказать комплименты в адрес гимназии на каждую букву слова НАДЕЖДА.
На экране – НАДЕЖДА
Какая наша гимназия?
Ребята говорят комплименты в адрес гимназии.
Спасибо за комплименты! Нам приятно, ведь нам учиться в этих стенах еще целый год.
ТРЕК 7 Фонограмма – песня «Здравствуйте, люди» со слов «а главное в жизни, поверьте, надежда»
На экране – человек, пытающийся взлететь
Тема полётов актуальна в этом году. «Еще раз о полётах» - так назвали последнее выступление в году «дебютовцы», которое посвящают вам.
ТРЕК 8 Фонограмма – песня «Ощущения умения летать»
На экране - Каждому человеку иногда нужна стена,
чтобы не разучиться преодолевать...
Вы никогда не задумывались, почему людям в трудные моменты жизни снятся полеты? Оказывается, если ты в жизни погряз в проблемах, а тебе снится, что ты летаешь, значит, ты слишком быстро сдаешься, слишком рано опускаешь руки.
Есть что-то внутри нас, что сильнее нас самих. Именно оно подсказывает, что мы можем выбраться из рутины, можем летать, что для этого у нас есть и способности, и возможности, и силы — только мы этого не видим. Или не хотим видеть.
Опускают Карину
Вспомните, с каким упорством младенец сначала пытается сесть, затем встать на ножки, потом сделать первый шаг, сказать первое слово. Он выигрывает бой за боем. И только когда человек становится взрослым, он, почему-то,позволяет себе проигрывать.
На экране – ребенок на качелях
ТРЕК 9 Фонограмма – инструментальная музыка
Научиться бы видеть хорошее в пасмурных днях, разглядеть бы улыбку, средь сотен нахмуренных лиц.
Ничего не боясь, никого и ни в чём не виня, поиграть бы с судьбой и желательно, чтобы не в блиц.
Научиться бы верить весёлым и добрым стихам, и в мечтах, улетая за тысячи вёрст, взяв девчонку за руку, за счастьем ходить по пятам, целоваться в подъезде и думать, что это - всерьёз...
Непосильная ноша, которую нам не поднять, невесомой окажется, если на сердце любовь.
Научиться бы слушать, а лучше всего - понимать.. и себя и друзей, и людей совсем посторонних.
Научится бы жить, никогда никуда не спеша: любоваться прибоем и чайкой, что в небе кружит.
И просоленным воздухом полною грудью дыша, наслаждаться мгновеньем, с коротким названием - жизнь.
Все: Научиться бы...
ТРЕК 9 Фонограмма – инструментальная музыка
Когда-то я сказала: "Я живу, чтобы жить!" Понравилась красивая, короткая, немножко банальная формулировка. Сейчас я поняла: жить - мало. Мало каждый день попирать ногами землю; мало ежесекундно воровать у планеты живительный воздух; мало пить из её источников, мало зарабатывать деньги - всё равно, управляешь ты сетью супермаркетов или сдаёшь бутылки; мало хорошо рисовать, писать, танцевать, петь, играть - всего этого мало. Это не может быть целью.
ТРЕК 10 Фонограмма – крик чайки
На экране - чайка
Я услышала крик чайки и вспомнила. Не летать, чтобы есть, а есть, чтобы летать.
Все: Не летать, чтобы жить, а жить, чтобы летать!
ТРЕК 9 Фонограмма – инструментальная музыка
Чтоб стремиться к совершенству. Чтоб каждый день, каждый час, каждый миг открывать себя нового, видеть в зеркале незнакомца. Чтоб падать, слизывать кровь с разбитых губ, и - снова вверх.
Если тебе когда-нибудь захочется найти такого человека, который сможет одолеть любую беду и сделать тебя счастливым, когда этого не сможет больше никто: ты просто посмотри в зеркало и скажи: «Привет!»
У каждого из нас своя чайка в душе. Только иногда мы не даем ей взлететь.
Ты можешь подняться выше, Джонатан Ливингстон, потому что ты учился.
Ты окончил одну школу, теперь настало время начать другую.
ТРЕК 11 Фонограмма- песня А.Домогарова «Небо выбрало нас»
На экране – Весь мир в твоих руках
Бросают самолетики.
ТВК проводит «бодрячок»
ТРЕК 12 Фонограмма – песня А.Пугачевой «Две звезды»
На экране – зведное небо
А сейчас речь пойдет о звездах. Тем более что имя Стелла так и переводится – звезда. Как все звезды Стелла привлекательная, но недоступная.
А вот Эрика в переводе с древнегерманского – строгая. Эрика любит людей, на которых можно положиться на все сто процентов и крепко держится за них.
Мы приглашаем классных руководителей 12-х классов...
ТРЕК 13 Фонограмма – группа «Корни» - «Ты узнаешь её по имени»
Мы зададим вам по три вопроса, причем, ответ вы можете выбрать из предложенных ответов.
Как на уроке учитель может привлечь к себе внимание?
- Очень эмоционально рассказывать.
- Время от времени издавать странные звуки, типа «Эге-гей!», «А-ха!», «Хмык».
- Прятаться за разные предметы и выглядывать оттуда.
Что должен сделать учитель, если на уроке молодой человек заигрывает с девушкой?
-Рассадить влюбленных.
- Сесть между ними.
- Создать для них романтическую обстановку.
Что должен сделать ученик, чтобы вас порадовать?
- Требовать продолжения урока.
- Не прийти на урок.
- Или прийти хотя бы к середине урока.
Представьте, что вы опаздываете на урок, а перед вами забор, и что вы сделаете?
- Постараетесь его перепрыгнуть.
- Побежите в обход.
- Сломаете забор.
Говорят, что жизнь похожа на мешок, в котором лежат белые и черные шары. Ты по очереди достаешь…черный, белый, черный, черный... В чем оптимизм этой притчи?
Говорят, что жизнь похожа на зебру: полоска белая, полоска черная. Как облегчить свою участь?
И последний дополнительный вопрос. А скажите нам, дорогие учителя, какой класс лучше поет? А или Б?
Спор можно решить только одним способом. Спеть напоследок караоке.
На экране – текст песни «Песня про зайцев» http://www.karaoke.ru/catalog/song/25281?from_genre=21
Внимание! В связи с тем, что директор гимназии сейчас в Таллинне, мы зачитаем письмо, которое она нам оставила.
На экране – фото директора
ТРЕК 14 Фонограмма – инструментальная музыка
Подходит второй ведущий, что-то шепчет.
Так случилось, что директор очень торопилась и пропустила все прилагательные. Друзья, родители, давайте набросаем прилагательные. Нам нужно штук 10-15 оригинальных прилагательных.
Кто-то вписывает прилагательные в письмо.
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ выпускники! Я очень рада, что вы, такие _ _ _ _ _ _ _ _.
В этот _ _ _ _ _ _ _ _ день , пользуясь _ _ _ _ _ _ _ _ случаем, хочу вам сказать, что таких _ _ _ _ _ _ _ _ людей, как вы, не так уж и много на этой _ _ _ _ _ _ _ _ земле. Надеюсь, что ваша _ _ _ _ _ _ _ _ жизнь будет _ _ _ _ _ _ _ _. И вы каждый _ год в этот _ _ _ _ _ _ _ _ день будете собираться такой же _ _ _ _ _ _ _ _ компанией.
Традиционно желаю _ _ _ _ _ _ _ _ здоровья, _ _ _ _ _ _ _ _ счастья, _ _ _ _ _ _ _ _ лет жизни!
Ваш _ _ _ _ _ _ _ _ директор!
На экране – последний звонок
Это было приветствие от директора. А сейчас слово за 12 А классом. Ваши мысли по поводу.
ТРЕК 15 Фонограмма – песня Алексея Хворостяна «Падали, но поднимались»
Выступление 12А класса.
Несколько вопросов к вам, 12А класс. У кого из ваших одноклассников зеленые глаза?
Опрос и сравнение результата 
А кто у вас в классе самый сильный?...Мы помним, как Саня поднимал Сергея.
Спасибо, 12А класс!
ТРЕК 16 Фонограмма – инструментальная музыка
И вновь задание для выпускников. Что такое крылатые фразы вы , конечно, знаете. Например, «Служить бы рад, прислуживаться тошно».
Сейчас мы раздадим начало фраз из кинофильмов 12А классу, а продолжение 12В. Вам надо правильно объединиться.
-Ватсон, даже самый совершенный мозг в мире... ржавеет без дела.
-А заодно запомни, что всё и всегда я буду решать сам... На том простом основании, что я – мужчина. «Москва слезам не верит»
-Если женщина что-то просит, надо ей это обязательно дать... Иначе она возьмет это сама. - т/ф "Человек с бульвара капуцинов"
-Нельзя поворачиваться спиной к природе... иначе она повернется спиной к вам. - т/с "Секретные материалы"
-Умное лицо - это еще не признак ума, господа. Все глупости на земле делаются именно с этим выражением лица... Улыбайтесь, господа! - т/ф "Тот самый Мюнхгаузен", Россия
-Интернет - это еще один способ... отречения от мира. - к/ф "Неспящие в Интернете"
-Кушать нужно комфортно... а не как манекенщица на поддиуме. - к/ф "Следующий"
-Человек должен рождаться дважды: один раз бедным, другой – богатым... Чтобы знать, как живут бедные. К/ф «Одинокие»
-Жизнь, как коробка конфет, никогда не знаешь... с какой начинкой достанется тебе конфета. Х/ф «Форрест Гамп»
Вот так ходишь-ходишь в школу...а потом – БАЦ! к/ф «Большая перемена»
Спасибо! Прошу садиться.
А теперь слово за 12В классом.
ТРЕК 17 Фонограмма - песня Алексея Хворостяна «Падали, но поднимались»
Выступление 12В класса
На экране - последний звонок
Если вы помните, нам нужен этот час, чтобы вы получше узнали друг друга.
Скажите нам, кто охотнее всего из ваших одноклассников улыбается?
На экране –Контр-страйк
Кто из ваших одноклассников играет в Контр-страйк? Их клички?
На экране - море
Кто из ваших одноклассников пишет стихи? А мы знаем, что стихи пишет Роман Кулинский. Стихи Романа прочитает Катя Соломанюк.
Катя читает стихи.
ТРЕК 18 Фонограмма – инструментальная музыка
А сейчас слово выпускнику- 2007 года, представителю команды КВН «Атуда», в которой играет 6 выпускников ЯРГ.
Выступление капитана.
На экране – видеофильм «Ангелы»(звук с картинки)
Алик: Попутного ветра вам и толковых ангелов-хранителей за плечами!
ТРЕК 19 Фонограмма – грустная мелодия
На экране – три ангела
Когда родился новый учитель, к его колыбели спустились три феи. И вот что они сказали:
Ты будешь вечно молод, потому что рядом с тобой всегда будут дети.
Ты будешь красив душой, потому что нет благороднее призвания, чем дарить свое сердце детям.
Ты будешь, бессмертен, потому что твоя жизнь продолжится в твоих учениках.
ТРЕК 19 Фонограмма – грустная мелодия
Но тут к колыбели подошла четвертая, злая, фея и мрачным голосом изрекла:
Но ты вечно будешь проверять тетрадки, твой рабочий день будет 12 часов, все мысли твои будут о школе и только о школе. Так что выбирай, пока не поздно!
Но эта фея, как всегда, опоздала. И те учителя, которые решили связать свою жизнь со школой, с детьми, никогда не изменят своей профессии.
Что не убивает нас, то делает сильнее...
Слово нашим учителям!
ТРЕК 20 Фонограмма – песня «Одна на миллион»
На экране – учителя (фотографии набираются по одной)
Выходят учителя. Несколько слов говорит завуч. Учителя поют песню.
КАССЕТА Фонограмма – фонограмма песни «Рулатэ»
Выступление учителей.
На экране – Счастье не за горами
ТРЕК 21 Фонограмма- песня Леры «Последний звонок»
ТРЕК 22 Фонограмма – французская песня
ТРЕК 23 Фонограмма – песня «Здравствуйте, люди»
Сценарий Татьяны Кундозеровой, апрель 2009 г.

ГОД МОЛОДЕЖИ ЗАПРЕЩЕННАЯ РЕКЛАМА

ПЕСОЧНАЯ АНИМАЦИЯ

"УРОКИ ВЗРОСЛЕНИЯ"

Сценарий Прощания с прогимназией
«Уроки взросления»
2 июня в 12.00
Оформление: дерево желаний + фраза «Пусть твои желания обалдевают от твоих возможностей!»
ТРЕК № 1 Фонограмма – E-Type «Last Man Standing»
9 классники выходят и садятся в первом ряду
На экране – Уроки взросления
Все: Здравствуйте!
Сегодня мы проведем урок для вас, девятиклассники.
Говорят, что яйца курицу не учат. Мы готовы с этим поспорить здесь и сейчас.
Давай не будем спорить. Обещаем вам, что уча вас, мы будем учиться вместе с вами.
Прощание с прогимназией так и называется «Уроки взросления».
Давайте взрослеть вместе!
ТРЕК № 2 Фонограмма – гимн
На экране – Миссия гимназии
И первый урок о деревьях. Вот так выглядит Миссия гимназии.
Миссия – это основной смысл существования гимназии.
Благодаря чему дерево держится в земле? Конечно, благодаря корням. Корни гимназии – это познание, творчество и общение.
На нашем дереве растут разные листья – сколько нас, столько и характеров. Нам помогает жить дружно вера, надежда, любовь, терпение и прощение.
И последняя, очень важная часть дерева – ствол. Не навреди другому. Ни словом, ни делом.
А как вы думаете, что означает этот желудь, лежащий рядом с деревом?
Ответы ребят.
Правильно, это выпускники гимназии.
ТРЕК № 3 Фонограмма – инструментальная музыка
На экране – генеалогическое древо
У нас есть родословное древо, которое объединяет родственников до десятого поколения, а не только бабушек, дедушек, прабабушек и прадедушек.
Древо – потому, что наши предки – это наши корни, а мы веточки и листики на этом дереве .
Чтобы стоять, нам надо держаться корней.
А кто из вас помнит, кто из ваших родных первым приехал в Эстонию? Кто пустил здесь корни?
Ответы ребят.
Итак, урок первый. Держись своих корней.
ТРЕК № 4 Фонограмма – Дидюля «Мечта»
На экране – семилистиковая сирень
И сегодня вы видите перед собой дерево...дерево желаний.
Вы можете верить, а можете не верить в то, что это дерево исполняет желания (мы-то свои желания уже повесили), но у вас тоже есть эта возможность.
ТРЕК № 5 Фонограмма – песня «Загадай желание»
На экране – мыльные пузыри и фраза «Мечта о большом полёте начинается с запуска мыльных пузырей».
Восьмиклассники запускают мыльные пузыри.
Итак, второй урок. Если бы мы отказались от желаний, вся жизнь была бы ошибкой.
ТРЕК № 6 Фонограмма – песня «Загадай желание» со слов «Ты загадай желанье»
Диогена как-то спросили, что стареет быстрее всего в человеке? Он ответил: «Благодарность».
На экране - смайлики
У вас сейчас есть возможность поблагодарить своих первых учительниц за первые буквы и цифры.
Как вы это сделаете? А просто вспомните их имена. Ну, например, спасибо, Юлия Васильевна!
Ребята говорят спасибо первым учительницам.
ТРЕК № 7 Фонограмма – Игорь Крутой «Без слов»
Урок третий. Наша благодарность не должна быть похожа на мыльный пузырь.
На экране – 42 школьника в мыльном пузыре
ТРЕК № 8 Фонограмма – Игорь Крутой «Без слов»
Слово классному руководителю 9А и 9В классов Жанне Евгеньевне Соломанюк.
Выступление классного руководителя
На экране – радуга
ТРЕК № 9 Фонограмма – Yann Tiersen «Tabarly»
На экране – реклама гимназии «То, что доктор прописал»
Есть такая рекламная байка. Сидит слепой с табличкой "Помогите слепому", но почти никто не подает. Проходящий рекламщик говорит:
-У тебя неправильная табличка. Напиши другой текст, будут подавать.
- Нет, это не годится. Я не могу врать, - ответил слепой.
- А врать и не надо. Послушай меня, опытного рекламщика. Дай, я тебе напишу текст.
Написал. Деньги посыпались дождем. Слепой никак не мог дождаться, чтобы узнать, что у него написано. Наконец, один из прохожих ему прочитал: "Скоро весна. Но я её не увижу».
Урок четвертый. Слова имеют свою собственную душу.
ТРЕК № 10 Фонограмма – песня «Слова-слова»
9А класс, вам слово.
На экране - звонок
ТРЕК № 11 Фонограмма – Richard Clayiderman «The Winner Takes It All»
Выступление 9 А класса
ТРЕК № 12 Фонограмма – тревожная музыка
На экране - подросток
А сейчас мы расскажем страшную-престрашную историю из жизни подростка. Утро. Звонок будильника. Он неохотно встает, подходит к зеркалу и видит на лице... прыщ. Ужас! И началось. Он заболевает болезнью под названием «Со мной вечно что-нибудь не так!» А в школе неподалеку останавливается больной с болезнью "Ах, какой я несчастный"? Мимо проходит еще одна со взглядом «Жизнь неудалась». Бацилы нытья летают по воздуху. И вдруг -бац! В школу входит девушка с обалденной улыбкой и счастливым блеском в глазах «Жизнь – прекрасна и удивительна!» Ну и что, что у нее утром тоже вскочил на носу прыщ. За улыбкой прыща не видно!
На экране – подросток+ фраза «Пока мы были недовольны жизнь, она прошла.»
Урок пятый. Любите себя. Как можно любить мир, если не любишь себя?
Слово 9В классу!
ТРЕК № 13 Фонограмма – Richard Clayiderman «The Winner Takes It All»
Выступление 9 В класса
На экране - звонок
Говорят, что повторение – мать учения. Мы дали вам пять уроков, попробуйте их вспомнить.
Итак, первый урок. Держитесь своих...корней.
Урок второй. Если бы мы отказались от желаний, ..вся жизнь была бы ошибкой.
Урок третий. Наша благодарность не должна быть похожа... на мыльный пузырь.
Урок четвертый. Слова имеют свою... собственную душу.
Урок пятый. Полюби себя и мир полюбит тебя.
Запомнили уроки? А теперь забудьте. Набивайте свои шишки, ищите свои пути, потому что чужой опыт и советы еще никого ничему не научили.
ТРЕК № 14 Фонограмма – песня Д.Гурцкой «Ты – здесь, только не уходи»
На экране – «Ярвеская русская гимназия - то что надо»
До встречи 1 сентября!
Ну а сейчас произойдет то, ради чего мы собрались.
Последний звонок в основной школе.
Звонят в колокольчики
Ни пуха ни пера!
ТРЕК № 15 Фонограмма – «Вместе с нами»
ТРЕК № 16 Фонограмма – ВИА Чаппа «Все будет хорошо»
ТРЕК № 17 Фонограмма – Sandra «Rändajad»

Сценарий Татьяны Кундозеровой, май 2009г.