пятница, 24 мая 2013 г.

ПРОЩАНИЕ С ПРОГИМНАЗИЕЙ - "УРОКИ ВЗРОСЛЕНИЯ" 9 КЛАСС


Cценарий Прощания с прогимназией
 
 

«Уроки взросления»

24 мая в 13.00

Оформление:  бумажные звонки  под потолком

На экране – Прощание с прогимназией «Уроки взросления»

ТРЕК 1 Фонограмма – музыка на выход девятиклассников

-Добрый день, девятиклассники!

-Здравствуйте, учителя и  все, кто пришел поддержать ребят накануне экзаменов!

-А давайте не будем сегодня говорить про экзамены?

- Вы согласны? Тогда пошлите нас к черту и ...мы продолжим программу.

- Ни пуха ни пера вам!

Все: К черту!

На экране – Экзамен. Вопрос 1. Название предмета. Вопрос 2. Фамилия и имя преподавателя.

-Вы видите билет, о котором мечтают все студенты и ученики. Должна огорчить, такого билета не будет.

ТРЕК 2 Фонограмма – В.Цой – «Восьмиклассница»

На экране – урок первый

-Сегодня Последний звонок в основной школе. Для кого-то прозвучит Последний звонок в гимназии, а для кого-то - это последний звонок в школьной жизни.

-И мы, восьмиклассники, по традиции, проводим Уроки взросления.

- И проведем мы свой урок вопреки пословице «яйца курицу не учат».

ТРЕК  3 Фонограмма – В.Цой – «Перемен»

- Начнем с того, что «школа», в переводе с греческого, «отдых». И нашу Ярвескую русскую гимназию можно смело назвать местом отдыха. Не верите?

-Ну, начнем с того, что наша дорога в школу – это легкая прогулка... в сравнении с дорогой в школу в Китае и Индонезии.

ТРЕК 4 Фонограмма – Рамштайн – «Ich Will» (Я хочу)

На экране –опасная дорога в школу ( 4 фотографий)
 

-Во вторых, учиться за нашими партами и сидеть на наших стульях – одно удовольствие.

-Хотелось бы стулья чуточку помягче...

-Я повторяю, все познается в сравнении.

На экране – школа под мостом в Индии (4 фотографии)
 

-В Индии, например, учитель собирает детей, у которых нет возможности платить за учебу, под мостом. Условия некомфортные, но учатся дети с удовольствием. Для них – это шанс выбраться из нищеты.

На экране – африканская школа (4 фотографии)

-В сравнении с индийской школой, условия в африканских школах можно назвать сносными.

На экране – Кто хочет, ищет возможность, кто не  хочет, ищет причину.

-Поэтому Урок Первый. Чтобы получать знания, иногда достаточно желания.

ТРЕК  5 Фонограмма – «Учат в школе» (ремикс)

Давид:  И чтобы, как говорят учителя,  закрепить тему поговорим о человеке, который не считает себя героем. Ник Вуйчич живет обычной жизнью в необычном теле.

На экране – фото Ника Вуйчича
 

-Десять месяцев в году Ник Вуйчич в пути. Ник Вуйчич  объездил больше двух десятков стран, его слышали больше трех миллионов людей — в школах, домах престарелых, тюрьмах. Ник Вуйчич  выступает около 250 раз в год. Он стал профессиональным оратором. Внимание на экран.

На экране – видео-выступление Ника Вуйчича.


На экране – клавиши рояля+ текст «Жизнь - как фортепиано. Белые клавиши - это радость и счастье. Черные – проблемы и печали. И чтобы услышать музыку жизни,  мы должны коснуться и тех и других».
Давид Ланг играет на фортепиано.
Давид: Жизнь - как фортепиано. Белые клавиши - это радость и счастье.Черные – проблемы и печали. И чтобы услышать музыку жизни, мы должны коснуться и тех и других.
-Спасибо, Давид!

На экране –звонок

ТРЕК  6 Фонограмма – инструментальная музыка

-Сейчас вы стоите перед выбором: закончить гимназию или получить профессию в ПТУ.

-В следующем году мы тоже будем выбирать.

-А умеем ли мы выбирать?  И как не сделать ошибочный выбор? Для всех нас - небольшой тест.
- Внимание, предлагаемые обстоятельства. Если бы вы встретили беременную женщину, у которой уже 8 детей, из них трое глухих, двое слепых, один умственно отсталый, а сама женщина больна... вы бы посоветовали ей сделать аборт?

Ответ ребят.

-Спасибо за ответ.
-Второй тест. Вам нужно выбрать нового мирового лидера, и ваш голос - решающий.
Вот информация о 3-х кандидатах:

На экране – силуэт + текст «общается с нечистыми на руку политиками, советуется с астрологами, у него две жены, курит без остановки и выпивает 8-10 бокалов мартини в день».
-Кандидат номер один. Общается с нечистыми на руку политиками, советуется с астрологами, у него две жены, курит без остановки и выпивает 8-10 бокалов мартини в день.
На экране – силуэт + текст «Дважды изгонялся с должности, спит до полудня, баловался опиумом в колледже, выпивает около литра виски каждый вечер».
-Кандидат  номер два. Дважды изгонялся с должности, спит до полудня, баловался опиумом в колледже, выпивает около литра виски каждый вечер.
На экране – силуэт + текст «Имеет воинские награды, вегетарианец, не курит, пьет изредка пиво и никогда не изменял жене».
-Кандидат номер три. Имеет воинские награды, вегетарианец, не курит, пьет изредка пиво и никогда не изменял жене.
Кого из троих вы выберете?
На экране – три силуэта
-Кто за первую кандидатуру? Поднимите руки.

Кто за вторую кандидатуру?

Кто за третью? Поднимите руки.

А теперь посмотрим, кто стоит за этими характеристиками.

-Первый кандидат на мирового лидера: Франклин Рузвельт – американский президент.

На экране –Франклин Рузвельт
Второй кандидат - Уинстон Черчилль – премьер-министр Великобритании.

На экране – Уинстон Черчилль
Третий кандидат: Адольф Гитлер. Только что многие из вас проголосовали сейчас за теоретика фашизма.

На экране – Адольф Гитлер.
-И, кстати, насчет аборта: если ваш ответ на первый вопрос был «да, женщине стоило сделать аборт», то только что вы убили Бетховена.

На экране –второй урок

ТРЕК 7 Фонограмма – И.С.Бетховен – симфония № 5

-Делать выбор всегда сложно. А правильный тем более.

-Успеха вам в выборе места обучения.

-Урок Второй. Трудно сделать только один выбор-между "правильно" и "легко".

ТРЕК 7 Фонограмма – музыка Бетховена (продолжение)

-О том, как успешнее готовиться к экзаменам, мы поговорим с вами позже.

На экране –звонок

-А сейчас - слово  девятиклассникам!

ТРЕК 8 Фонограмма – веселая музыка

Выступление девятиклассников.

ТРЕК 9 Фонограмма – наш звонок на урок

На экране –третий урок

И, наконец, Третий Урок. Тема: «Как лучше всего готовиться к экзаменам».

На экране – пирамида памяти

-Перед вами пирамида памяти. Оказывается, всего 10% люди запоминают из того, что они прочитали или услышали.

-До 30%  информации люди запоминают из того, что они увидели.

-50% информации останется в памяти, если они прочитают, услышат и увидят. Ну, например.

На экране – куммакиви
 

- Вот камень Куммакиви. Такие камни можно встретить в северных странах, куда их тысячи лет назад принёс ледник. Ледник растаял, а камни остались. Никакого волшебства.

-Поэтому, готовясь к экзаменам, рассматривайте картинки, рисунки, фотографии, схемы.

На экране – пирамида памяти

-Но чтобы запомнить материал на 70, а то и на 90% - выступайте публично. То есть выучили сложную тему, найдите свободные уши и разъясните то, что поняли сами.

- В общем, хотите чему-нибудь научиться? Учите кого-нибудь.

-Как вы думаете, кто запомнит сегодняшний урок лучше всех? Конечно, мы, ведущие. Потому что мы прослушали сценарий, прочитали, просмотрели видеоряд и выступили. А любое публичное выступление – это девяностопроцентное запоминание.

-Поэтому урок Последний. Если  хотите хорошо сдать экзамены, пользуйтесь нашими советами.

ТРЕК 10 Фонограмма –инструментальная музыка

-И последнее. Как вы считаете, что-то может измениться в вас за 30 секунд? Проведем эксперимент. Смотрите внимательно на экран.

На экране – за 30 секунд может измениться твоя жизнь


-Ничего не изменилось? Просто надо делать самому, а не наблюдать за тем, что делают другие.

На экране –звонок

ТРЕК 11 Фонограмма – группа «Время и Стекло» -  «Сочиняй мечты»

-Итак, повторим уроки: включите желание, принимайте правильные решения и запоминайте по предложенной схеме.

-С надеждой увидеть вас 1 сентября! Для вас звенит промежуточный звонок.

-Для тех, кто принял решение уйти из гимназии, звучит Последний звонок.

-Удачи всем!

Звонят в колокольчики

ТРЕК 12 Фонограмма – рэп Atesh

ТРЕК 13 Фонограмма – группа «Время и Стекло» -  «Сочиняй мечты»    

 

Сценарий Татьяны Кундозеровой, май 2013 год

вторник, 14 мая 2013 г.

КИНОУРОК "ЛУЧШИЕ ФИЛЬМЫ О ВТОРОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЕ"


Мой внук возлагает цветы к памятнику на братской могиле г.Кохтла-Ярве.
ПРОГРАММА ДНЯ:

На 3-ем уроке для 7, 8, 9 классов - кинозал «Лучшие фильмы

о Второй мировой войне»

После 3-го урока – авторская радиопередача Марины Рыбаловой

«А, может, не было войны?»

На 4-ем уроке для 10-х и 11-х классов - кинозал «Лучшие фильмы

о Второй мировой войне»

После 7-го урока (добровольцы) – возложение

цветов на братскую могилу в Старом городе.
 
Сценарий киноурока «Лучшие фильмы о Второй мировой войне»
9 мая на 3-ем и 4-ом уроках
ТРЕК 1 Фонограмма – позывной из к/ф «Белорусский вокзал»
1 На экране – отрывок из фильма «Туман» (1 мин 24 сек)
Добрый день, друзья!
Надеюсь, что мы действительно будем помнить и через 70 и через 100 лет. Почему надо помнить? Чтобы не повторять ошибки. Мне бы хотелось поздравить вас «с Днем победы над фашизмом»,
На экране – неонацисты
...но не могу, потому что появилось движение неонацистов. Новые фашисты объединяются и это говорит о том, что ошибки истории могут повториться.
На экране – монгольские неонацисты
Например, вот эти монгольские парни, далекие от арийского идеала нордической внешности, почитают Гитлера за его теорию  этнической чистоты.  В монгольских реалиях такими чужаками стали китайцы.
На экране – афиша фильма «Наши матери, наши отцы»
Речь сегодня пойдет о кино, которое помогает сохранить память. Но начну, как ни странно, с нового немецкого сериала о Второй мировой войне «Наши матери, наши отцы». Фильм вышел на экраны в этом году. Это попытка немецкого режиссера отбелить историю. В его ленте немецкие солдаты «внутренне сопротивляются приказам Гитлера, помогают старушкам на оккупированных территориях, защищают евреев и вообще сильно переживают по поводу того, что они делают». Конечно, были немцы, которые не разделяли взглядов фюрера, как, например, немецкий бизнесмен Оскар Шиндлер, Ирена Сэндлер, которая вынесла из еврейского гетто более 2000 детей...своей сумке. Но их было мало и они были в застенках гестапо и лагерях. Потому что кто-то же сжег сотни деревень, разрушил десятки городов и убил не один миллион людей?
На экране – фото десяти фильмов
Отрывки из фильмов, которые мы сегодня посмотрим, основаны на реальных событиях, мы посмотрим российский, итальянский, английский, американские фильмы и, конечно же, советские фильмы.
На экране – «Фильмы разных лет, разных стран, разных режиссеров об одной войне».
«Список Шиндлера» режиссера Стивена Спилберга – фильм о немецком бизнесмене, который спас тысячу людей от смерти в концлагере. Посмотрим трейлер.
2 На экране – отрывок из фильма «Список Шиндлера» (4 мин 10 сек)
Музыка, как понимаете, не из этого фильма.
Итальянский фильм «Жизнь прекрасна», не путайте с американским фильмом 2011 года с таким же названием. Во время Второй мировой войны в Италии в концлагерь были отправлены евреи, отец и его маленький сын. В лагере отец сказал сыну, что все происходящее вокруг является очень большой игрой за приз в настоящий танк, который достанется тому мальчику, который сможет не попасться на глаза надзирателям. Он сделал все, чтобы сын поверил в игру и остался жив, прячась в бараке.
3 На экране – отрывок из фильма «Жизнь прекрасна», (2 мин 29 сек)
Третий фильм на тему Холокоста.
На экране – афиша фильма «Мальчик в полосатой пижаме»
Могу сказать, что это самый страшный фильм о войне, который я видела. Фильм 2008 года «Мальчик в полосатой пижаме». Фильм о своеобразной дружбе сына коменданда лагеря смерти и заключенного.
Я не буду показывать трейлер и прошу вас не читать анонс. Просто посмотрите фильм в один из свободных вечеров.
На экране – рука с номером концлагеря
Известно, что в концлагере людей клеймили, как скот. А у одной бабушки оказалось два номера-татуировки – по одному на каждой руке. Потому что она, так вышло, побывала поочередно в двух лагерях смерти. И сумела чудом выжить. Так вот, друзья ее внука как-то спросили:
- Что это, фрау Гринберг, у вас за наколки такие?
На что бабушка пошутила:
- Я ужасно забывчивая и решила сделать татуировки. Вот здесь – номер моего мобильника. А это – номер кредитной карточки!
Это шутка доводит до слез, а вот этот демотиватор доводит меня до белого каления.
На экране – демотиватор –фото руки с номером и подпись «А какой у тебя номер ID «В контакте»? Вконтакте. Начало. Освенцим. 1943»
Каким извращенным должно быть чувство юмора?
А вот еврейский дедушка своим поступком вызвал негодование одних и уважение других. Бывший узник концлагеря Освенцим Адолек Кон решил отметить свой 90-й день рождения, танцуя вместе с внуками возле печей крематория и перед воротами Освенцима.  "Да, мы страдали, мы были унижены, но теперь мы будем танцевать!"- сказал он. Здесь он танцевал назло всем врагам под песню Глории Гейнор.
4 На экране – танцующий дедушка (2мин)
ТРЕК 2 Фонограмма – песня  «I will survive» Глории Гейнор
Фильм «А зори здесь тихие...» Сколько девчоночьих слез было пролито во время этого фильма никто не знает. Почему только девчоночьих? Потому что в советское время бесспорным считалось утверждение, что мужчины не плачут.
На экране – фото плачущего фашиста
Если бы эту фотографию плачущего фашиста увидели бы сразу после войны, то со злорадством сказали бы «Ну что, фашист, страшно? А не фиг было лезть в чужую страну». И только  повзрослев, общество смогло по-другому отнестись к этой фотографии. С той стороны тоже гибли мальчишки, пока их фюрер занимался самореализацией L
Но вернемся к фильму «А зори здесь тихие...» Мы покажем развязку фильма, что было до этого, вы можете посмотреть дома.
5 На экране – «А зори здесь тихие...» (1 мин 38 сек)
И вновь режиссер Стивен Спилберг и его второй лучший фильм о войне «Спасти рядового Райана». Поднимите руки, кто смотрел этот фильм?
6 На экране – «Спасти рядового Райана» (3 мин 30 сек)
Что молодежь любит в фильмах? Экшн, драйв. Это в полной мере дает Спилберг. Но вот фильм «В бой идут одни «старики» я никогда не видела в таком ракурсе. Молодой человек выложил в ютуб свое видение.
7 На экране - «В бой идут одни «старики» (2 мин) первый фрагмент
Мне нравится его видение, но для меня «В бой идут старики» прежде всего о человеческих взаимоотношениях, фронтовой дружбе, любви. Это фильм, где юмор и музыка не дают людям на войне сойти с ума. Давайте посмотрим еще один фрагмент.
8 На экране - «В бой идут одни «старики» (3 мин) второй
На днях я впервые посмотрела фильм 1942 года «Касабланка». Я никак не могла заставить себя посмотреть его. 1942 год, черно-белый. Вы же тоже говорите про фильмы «отстой». Так вот, я в очередной раз убедилась, что касается талантливых фильмов, они успешно проходят испытание временем. Давайте посмотрим один из самых сильных моментов фильма. Немецкая песня против Марсельезы.
9 На экране – отрывок из фильма «Касабланка» (3 мин)
На лицо - французский характер. А теперь о русском характере. Есть такая теория: настоящий русский характер проявляется в экстремальных условиях. Да не осудят меня учителя, из советского фильма «Судьба человека» я выбрала именно этот фрагмент.
10 На экране - «Судьба человека» (5 мин)
После этого фильма стала популярной фраза «Я после первой не закусываю».
Есть фильмы – эпопеи, рассказ о войне вообще. Но без истории конкретного человека фильм становится неинтересным. Как только это поняли режиссеры, у них стали получаться фильмы, которые бьют наотмашь по чувствам.
Нет лучшего фильма о зарождающем чувстве первой любви во время войны, чем фильм «Баллада о солдате» (СССР, 1959 г.) Парень подбил два танка и получает несколько дней отпуска, чтобы навестить мать, с которой не попрощался уходя на фронт. По дороге встречает девушку. Смотрим.
11 На экране – «Баллада о солдате» (3 мин)
И закончить я хочу трейлером фильма «Мы из будущего», любимого как взрослыми, так и подростками.
12 На экране – «Мы из будущего» (3 мин 42 сек)
 
Когда готовила этот киноурок, то думала вот о чем, если бы вы посмотрели хотя бы тридцать фильмов о войне, которые включены в рейтинг «100 лучших фильмов о войне по мнению учащихся и работников Ярвеской русской гимназии», то никакие программы по нравственному и патриотическому воспитанию не понадобились бы.
На экране – георгиевская ленточка вместо шнурков L
На экране – Возложение цветов от ЯРГ
Я благодарю за помощь в подготовке этого показа Алоиса Макарова, Артема Русака, Марка Леппика и наше Ученическое представительство за предложение возложить цветы на братскую могилу, что находится в Старом городе. Сегодня, после 7-го урока. Присоединяйтесь.
Спасибо за внимание!
ТРЕК 3 Фонограмма – «От героев былых времен»
Сценарий Татьяны Кундозеровой, апрель 2013 г.


СТАТЬЯ НА ПОРТАЛЕ "ПАНОРАМА"
А, может, не было войны?
 Под таким слоганом прошел День Победы в Ярвеской русской гимназии. В течение дня учащиеся и некоторые учителя (!) искали ответ на этот вопрос, вслушиваясь в текст песни Александра Розенбаума, глядя отрывки из лучших фильмов о Второй мировой войне, возлагая цветы на братскую могилу в Старом городе...
Приходят ветераны на парад –
Сверкая переливами наград.
И дружно, взявшись за руки, идут.
Их громко поздравляют там и тут.
Надеть медали каждый в праздник рад,
Но все короче их нестройный ряд…
Так начала свою авторскую программу редактор школьного радио Марина Рыбалова. Она говорила о том, что все сложнее молодым людям соотносить себя с этим событием. «Но мы должны помнить эту войну не только потому, что наши предки воевали или пережили Блокаду, мы должны помнить, чтобы не повторять ошибок прошлого».
Эту тему продолжила и я в кинопрограмме «Лучшие фильмы о войне», которая прошла во время урока. (Респект администрации, которая разрешила это сделать!) В разных странах появляются группы неонацистов и  это говорит о том, что ошибки истории могут повториться.
Фото  – монгольские неонацисты
Например, вот эти монгольские парни, далекие от арийского идеала нордической внешности, почитают Гитлера за его теорию  этнической чистоты.  В монгольских реалиях такими чужаками стали китайцы.
Начался кинопоказ, как ни странно, с нового немецкого сериала о Второй мировой войне «Наши матери, наши отцы». Это попытка немецкого режиссера отбелить историю.  В его ленте немецкие солдаты, оказывается, внутренне сопротивляются приказам Гитлера, помогают старушкам на оккупированных территориях, защищают евреев и вообще сильно переживают по поводу того, что они делают...
Конечно, были немцы, которые не разделяли взглядов фюрера. Например, немецкий бизнесмен Оскар Шиндлер, который выкупил тысячу евреев из лагерей смерти, немка Ирена Сэндлер, вынесшая в большой сумке более 2000 детей из еврейского гетто... Но их было мало и, по большей части, они были в лагерях. Что же, выходит, что «внутренние сопротивленцы» сожгли сотни деревень, разрушили десятки городов и убили не один миллион людей?
 С фильма «Список Шиндлера» и начался показ. Затем был итальянский фильм «Жизнь прекрасна»,  советские «А зори здесь тихие...», «Баллада о солдате», «Судьба человека», «В бой идут одни старики», американские «Спасти рядового Райана»,  «Касабланка»,  английский «Мальчик в полосатой пижаме» и любимый всеми поколениями российский фильм «Мы из будущего».  Фильмы разных лет, разных стран, разных режиссеров об одной войне. И тишина в конце показа, серьезные лица ребят, которые, похоже,  нашли ответ на вопрос «А, может, не было войны?»
А, может, не было войны
И людям все это приснилось:
Опустошенная земля,
Расстрелы и концлагеря,
Хатынь и братские могилы?
 
А может, не было войны?
И "шмайсер" - детская игрушка,
Дневник, залитый кровью ран,
Был не написан Анной Франк,
Берлин не слышал грома пушек?
P.S. Сегодня я окончательно возненавидела телерекламу.  Представьте себе, идет утренняя новостная программа, в которой говорится о блокаде Лениграда: страшные документальные кадры, изможденные лица, стограммовый кусочек хлеба... и СРАЗУи БЕСПАРДОННО ГРОМКО -  «Бельвита! Энергия на целое утро!»  Есть дни, когда реклама должна отдыхать.