ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ В HORROR

Halloween  «Добро пожаловать в Horror»

31 октября, после третьего урока

Дресс-код:  маски, черная одежда или костюмы

Оформление: черные силуэты кошек, летучих мышей, 666, чертей, тыкв, привидений, ведьм  по лестничным проходам и на втором этаже.

Все классы сидят полукругом на полу, посередине – свеча или тыква со свечей.

Кто-то периодически звонит в колокольчик.

На экране – тыквы

На экране – видеоприкол в духе Halloween с сайта Jib-Jab c фотографиями ведущих

ТРЕК 1 Фонограмма – «Кошмар перед Рождеством»

-Что могу сказать вам, дамы и господа? Не добрый день сегодня! Недобрый...

-Сегодня вся нечисть мира выйдет на борьбу с добром.

-Сегодня Halloween! 

ТРЕК 1 Фонограмма - «Кошмар перед Рождеством» (продолжение)

-Согласитесь, в каждом из нас есть плохие и хорошие стороны.

-В каждом из нас постоянно происходит борьба между достойными и  недостойными помыслами.

-В каждом из нас живет страх, что плохое  переборет то хорошее, что есть в нас.

-Давайте сегодня подумаем о борьбе, которая происходит внутри нас.  

ТРЕК 2 Фонограмма – «Вечерний звон»

-Сегодня Halloween! 

-Кому-то не нравится этот день, потому что праздник - пришлый. Он не эстонский и не русский. Почему бы, например, весь мир не заставить отмечать Мардипяев и  всем ходить в белом?

- Да ладно, люди переодеваются в Хэллоуин в костюмы нечисти, чтобы обмануть её, как бы говоря ей, «эй, не трогай меня, я – свой!» Давайте  не будем устраивать дискуссию. Для нас это просто прикольный день, когда можно испугать и испугаться. В общем, пусть бурлит адреналин в крови.

ТРЕК 3 Фонограмма – В черном-черном городе

-Давайте для начала создадим атмосферу: девушки завывают  - «у-у-у». Репетируем!  

-Юноши низким голосом говорят «бом-бом!» Попробуем!

-А все взрослые шепчут «что, страшно?» Взрослые готовы?

-А теперь все вместе!

ТРЕК 4 Фонограмма – завывание ветра

-Нагнали страха...

-Я хочу подойти к ребятам в костюмах или в масках. Как ты думаешь, зачем нужен Хэллоуин и фильмы ужасов?

Опрос + конфеты за костюмы и маски

На экране – цифра 13

-Как вы знаете, к цифре 13 у нас - особое  отношение. Кто-то ее просто обожает, как бы провоцируя судьбу.

-Мы приглашаем всех, у кого в номерах телефонов есть цифра 13.

-Просим также подойти  к нам Егора Бакша, Никиту Хакияйнен, Кристьяна Тырса, Лощилину Ксению и  Галину Сергеевну Ельцову.

-Как вы относитесь к цифре 13 в дате вашего рождения?

ТРЕК 5 Фонограмма –  Cradle of Filth – Halloween

На экране - Суеверие – это разновидность дешевого и легкодоступного успокоительного

-Ну что, любители цифры 13, задание для вас следующее: назовите нам по очереди народные приметы и суеверия. Ну что-то вроде, что случится, если черная кошка перебежит дорогу женщине с пустыми ведрами...

-Назвавший примету последним, получит приз.

Проходит игра «Аукцион примет»

-Спасибо!

ТРЕК 5 Фонограмма –  Cradle of Filth - Halloween

На экране - нумерология

-По поводу цифры 13. Поверьте, вокруг неё слишком много шума. На самом деле, на нее стоит обратить внимание только тем, у кого она есть в  персональной карте, составленной нумерологом.

-Внимание, вопрос. Какую цифру называют «число зверя»? (666)

-666, перевернутый крест и перевернутая пентаграмма – популярные элементы сатанистской атрибутики. Но и вокруг них тоже слишком много суеты.

-Поговорим о более страшных вещах. Вы слышали про электронный концлагерь 666? Внимание на экран.

На экране –  фильм «Будущее»

На экране –  Дракула

-Ну а пока мы с вами будем играть в детские игры. Например, «Глухой телефон или Привет графу Дракуле».

-Я  передаю послание на ухо первому сидящему, он тихо говорит на ухо представителю другого класса и так далее.

Ведущий говорит фразу "На самом деле  граф Дракула - вымышленный вампир, которого путают с реальным румынским графом».

- (задает вопрос последнему, получившему информацию) Озвучь, пожалуйста, информацию, которая до тебя дошла.

-А вот как звучала информация  " На самом деле граф Дракула - вымышленный вампир, которого путают с реальным румынским графом».

-Ну вот вам и очередная страшилка. Сплетни. Разговоры, которые доходят до нас в перевернутом виде.

+Кто-то что-то сказал. Самое страшное в сплетнях– искаженная информация.

-Ну а мы вернемся к вампирам. А вы знаете, как нужно бороться с вампирами?  (осиновый кол, чеснок, христианский крест, святая вода)

-Внимание на экран. Мастер-класс «Как бороться с вампирами?»

На экране – отрывок из фильма «Дракула: мертвый и довольный»

https://www.youtube.com/watch?v=NLXNyfEDD4U

На экране – гримаса ужаса

-Почему все-таки мы смотрим фильмы ужасов? Пощекотать нервы? Или из-за того, что они сродни экстремальным поступкам и дают встряску всему организму?

-Думаю, это как страшная сказка в детстве - страшно, но интересно.

ТРЕК 6 Фонограмма – ужасный крик  

-По какой логике развиваются фильмы ужасов? Кто может сказать? Спасибо! Логика фильмов ужасов: «Ну, надо же, три часа ночи, а я ещё не спускалась в подвал!»

-Сейчас мы покажем вам несколько отрывков из фильмов ужасов. Вам нужно записать не только названия фильмов, но и  чем они все связаны между собой?

На экране – отрывки из фильмов «Изгоняющий дьявола»,  «Мизери», «Молчание ягнят», «Челюсти».

-Кто назвал все фильмы? Получите  от нас «trick or treat» — гостинец.

-Ну, а объединяет эти фильмы тот факт, что все они имеют номинации кинофестиваля «Оскар». Который, к слову сказать фильмы ужасов не жалует своим вниманием.

Вручают сладкий приз классу.

На экране – отрывок из фильма «Техасская резня бензопилой» (без звука)

ТРЕК 7 Фонограмма – инструментальная музыка

-«Техасская резня бензопилой» - фильм, основанный на реальных событиях.

-И ведь действительно, самый страшный ужастик тот, который основан на реальных событиях.

-События этого фильма не придуманы креативным умом сценариста, а  киноистория написана на основе произошедшего ужаса в жизни.

ТРЕК 7 Фонограмма – инструментальная музыка (громче)

-Случился такой ужас в этот понедельник в Вильянди. Как правило, с оружием приходят люди не очень сильные, человеческое достоинство которых унижают одноклассники или учитель.

-Мы к тому, что все мы находимся в одной лодке. Оскорбляя и измываясь над кем-либо, мы раскачиваем лодку.

-Мы скорбим по поводу произошедшей трагедии  в школе Паалалинна в Вильянди.

-И напоминаем, что главное право человека – это его право на жизнь. Любой конфликт можно и нужно разрешать словами, а не оружием.

На экране – фото школы в Вильянди

ТРЕК 8 Фонограмма – грустная инструментальная музыка

Просто пауза в словах

-Возвращаясь к Хэллоуину, хотим обратить ваше внимание на то, что у всех нас разные нервные системы. И если кого-то ужасный прикол может развеселить, то кого-то может не на шутку напугать.

-Надо быть крайне осторожными...Внимание на экран.

На экране – забавная змейка

-Оставьте все недоброе, что успело поселиться в вас здесь, и выйдите отсюда без страха и мучительных сомнений.

На экране – В природе  зла не существует. Его создают люди. Святой Августин.

-С вами были двенадцатиклассники!

ТРЕК 9 Фонограмма – инструментальная музыка

Сценарий Татьяны Кундозеровой, октябрь 2014 г.

ЧУР-ЧУР, МЕНЯ!

Программа дня

и сценарий программы «Чур-чур, меня!»

31 октября,  на втором уроке

Оформление на втором этаже: черные летучие мыши под потолком  и черные кошки над дверьми кабинетов

Школьные звонки заменены на музыкальные фрагменты из фильмов ужасов.

В течение дня по радио:  звучит мистическая музыка.

На переменах классы посещают «Комнату страха» - «Слабонервным вход воспрещен!» (по графику)

Утром в вестибюле ребята обрызгивают всех святой водой и раздают соль, чтобы защитить их от злых духов.

Утром по радио: Внимание, дамы и господа! Сегодня мы обрызгиваем вас святой водой. Одних, чтобы оградить от нечистой силы одних, чтобы проверить других,  не вселился ли в в кого-то из вас демон. Святая вода действует на демонов как кислота, обжигая их кожу.

Что такое святая вода? Святая вода освящена в церкви во время соотвествующего обряда. Освящает воду священник, читая над водой специальные молитвы и опуская в неё крест.

Святая вода широко используется охотниками для борьбы с демонами, а также для пыток демонов.

Особо впечатлительным мы раздаем каменную соль. Она служит для отпугивания сверхъестественных существ, таких как демоны, призраки, адские псы.

Не полным аналогом защиты является серебро, поэтому держите его поближе.

После 3-го урока – музыкальная викторина.

Внимание, друзья! Сейчас прозвучит 5 музыкальных композиций из фильмов-ужасов и мистических сериалов. Ваша задача, – прослушав все пять композиций, записать на бумаге, в каких кинофильмах  звучала эта музыка и принести ответы в каб.209.

Правильные ответы: Хэллоуин», «Секретные материалы», «Омен», «Мастер и Маргарита», «Здесь кто-то есть»

ТРЕК 1 Фонограмма – Marilyn Manson

На экране - тыквы

ТВК: Добрый день, друзья! Хотя какой, к черту, добрый день, если у нас Хэллоуин?  

Со дня основания в гимназии не проводились такие мистические мероприятия. У нас была установка не впускать в дом нечистую силу. Но члены Ученического представительства были очень убедительны. Может быть поэтому мы назвали программу «Чур-Чур, меня!»

Мы позволили себе отступить от американского видения этого праздника и объединили европейские, американские, эстонские  и русские нечистые силы.

Всё, что вы сегодня увидите, - это идеи ребят: и комната страха в подвале и оформление, и звонки на урок и эта программа.

А вот работать над творческой составляющей праздника было реально страшно: постоянно зависал компьютер и закрывались окна.

ТРЕК 2 Фонограмма – Aqua - Halloween

ТРЕК 3 Фонограмма – ужастик

На экране – летучие мыши

1. Привет всем!

2. Хэлло! Уин!

1. Мы желаем вам в этот день - Ни пуха ни пера всем! И что обычно отвечают на это пожелание?

Все зрители: К черту!

Все ведущие: И вас туда же!

2.У нас есть один главный приз – вот эта черная кошка. Каждый класс будет набирать вот таких «черных кошек», естественно, кто больше соберет, тот  и выиграет этот приз.

На экране – черная кошка

1.Мы начинаем конкурсную программу. Думаю, что и у нас и у вас все получится.

2.Тьфу-тьфу-тьфу, чтоб не сглазить!

1.И первый вопрос. Почему человек плюет в левую сторону, говоря « Тьфу-тьфу-тьфу, чтоб не сглазить»?

2.Потому что там «сидит» черт, а за правым – ангел-хранитель.

ТРЕК 4 Фонограмма – песня из к/ф «Кошмар перед Рождеством»

3.Поговорим немного об истории праздника Хэллоуин.

4.Точнее, вы ответите на наши вопросы.

На экране – картинка «Ведьмин дом»

3.Кто знает, в каких странах родился этот языческий праздник?  

3.Хэллоуин родился не в Америке, как принято это считать, а в старой Европе - Англии и Франции.

4.Что является неотъемлемым символом Хэллоуина?

4.Тыква.

3.И поэтому классы, которые принесли на праздник тыквы, получают по три «черных кошки»!

ТРЕК 5 Фонограмма – Тыква – заложница 

На экране - тыквы

4.Внимание, вопрос! А что кричат в эту ночь переодетые в страшные костюмы дети?

3. «Treat or trick!» –  «Угощай или пожалеешь!»

ТРЕК 6 Фонограмма  – песня из к/ф «Кошмар перед Рождеством»

Ведущий подходит к подсадке и говорит «Угощай или пожалеешь!» и тот дает ему конфету.

1.Сегодня древний праздник основательно прижился в Америке, где молодежь с удовольствием в ночь с 31 октября на 1 ноября  переодевается в костюмы нечистой силы и устраивают карнавалы и шествия.

На экране –костюмы Хеллоуина

2.А сейчас мы просим встать всех, кто пришел в костюмах. Наши помощники вручат вам по «черной кошке».

ТРЕК 7 Фонограмма – Cradle of Filth – Halloween

ТРЕК 8 Фонограмма – Receptor ft. K.I.R.A. – Lullaby

На экране –У каждого свой ужас (3 картинки)

1.А мы плавно перемещаемся во Францию.

2.И всего один вопрос. Скажите название французского фильма, которого боялись больше всего наши учителя в детстве? Три «черные кошки» достанутся ответившему правильно!

1.Правильный ответ - «Фантомас».

2.Давайте посмотрим на того, кого боялись наши учителя в детстве.

На экране – отрывок из фильма «Фантомас»

На экране – ведьма на метле

1.Возвращаемся в Эстонию. На днях, 2 ноября, – Hingedepäev (Хингедепяев или Духов день) В этот мистический день принято зажигать свечу и ставить её на подоконник, чтобы духи родных и близких могли найти дорогу домой.

2.Ночь не для слабонервных! А какие еще эстонские праздники связаны с мистикой и духами.

1.Вальпургиева ночь, Кадрипяев, Мардипяев.

На экране – Очень страшное кино

ТРЕК 9 Фонограмма – ужастик

2.Как известно, лидером в постановке фильмов-ужасов является Америка.

1.Мы покажем вам 7 отрывков из фильмов-ужасов, вам надо написать правильные ответы.

На экране – без остановки идут 7 отрывков из фильмов-ужасов.

2.Я зачитаю правильные ответы, а те, кто угадал на 100%, подойдите за «черной кошкой».

1.     Кошмар на улице Вязов

2.     Сверъестественное

3.     Посланники

4.     Паранормальное явление

5.     Астрал

6.     Палата

7.     Вий

На экране- в черном-черном городе

ТРЕК 10 Фонограмма –«В черном-черном городе»

3.И в конце программы мы задаем себе и вам вопрос, зачем нам менять родных вурдалаков на американских вампиров?

4.И зачем чертям особенный праздник, если у них и так каждый день шашлыки?

ТРЕК 10 Фонограмма –«В черном-черном городе» (продолжение)

3.Как известно, русский народ достаточно суеверный, поэтому давайте поговорим о дорогих русскому сердцу приметах и суевериях.

На экране – Суеверие – это разновидность дешевого и легкодоступного успокоительного. Французский психиатр Франсуа Лаборд.

3.Мы приглашаем от каждого класса по два знатока суеверий.

ТРЕК 11 Фонограмма – мистическая музыка

4.Вы начинаете по очереди называть суеверия. За каждое  получаете по «черной кошке».

Проводится аукцион.

3.Страшной приметой считается, если черный кот разобьет зеркало пустым ведром!

4.Этой шуткой мы хотим сказать, что ко всем суевериям надо относиться с долей юмора.

3.И все-таки... если черная кошка пытается перейти вам дорогу, опередите её и перейдите дорогу ей. Пусть в этот день ей не повезет.

ТВК: Давайте посчитаем «черных кошек». И приз получает....класс!

ТРЕК 12 Фонограмма – крик в фонограмме

1.Есть старая румынская традиция отгонять страхи криком. Давайте все громко  крикнем «АААА!!!!»

На экране -  В природе зла не существует. Его создают люди. Святой Августин 

2.На следующей перемене мы приглашаем вас в комнату страха и хотим напомнить слова святого Августина «В природе зла не существует. Его создают люди».

3.МЫ создали эту страшную комнату, а значит, нечего бояться.

4.И все-таки, по поводу посещения комнаты страха. Друзья, если у вас... читаю  «тонкая нервная организация» или, по-просту, слабые нервы, то не стоит туда ходить.

ТРЕК 13 Фонограмма – музыка из кинофильма  «Мастер и Маргарита»

Сценарий Татьяны Кундозеровой, октябрь 2012 г.

Список фильмов-ужасов, составленный гимназистами

1.     Астрал

2.     Дом восковых фигур

3.     Зеркала

4.     Запретная зона

5.     Зубная фея

6.     Каньон

7.     Крик Пила

8.     Техасская резьня бензопилой

9.     Палата

10.                        Пункт назначения

11.                        Погребенный заживо

12.                        Прометей

13.                        Фантом

14.                        Спуск

15.                        Кошмар на улице Вязов

16.                        Пираньи

17.                        Дрейф (Открытое море)

18.                        Звонок

19.                        Искатели могил

20.                        Лифт

21.                        Тело Дженифер

22.                        Приют

23.                        Телефонная будка

24.                        На грани

25.                        Мёртвая тишина

26.                        Патрик

27.                        Пятница, 13

28.                        Обитель зла

29.                        Замерзшие

30.                        Паранормальное явление

31.                        Сайлент Хилл

32.                        Кладбище домашних животных

33.                        Ведьма из Баер

34.                        Чакки

35.                        Я знаю, что ты делал прошлым летом